校本課程生活中的垃圾教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5）揭示教學(xué)目標(biāo)。觀看圖片，激發(fā)情感。學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。通過計(jì)算初步感知。匯報(bào)交流垃圾來源。除了家庭以外，你還觀察到哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？直接引入課題，以出示圖片的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引起學(xué)生的注意力，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維?！吃谟?jì)算的基礎(chǔ)上使學(xué)生首先在直觀上對(duì)本地垃圾狀況有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。用具體數(shù)字讓同學(xué)們感受垃圾數(shù)量的觸目驚心。二、民主導(dǎo)學(xué)（情境導(dǎo)學(xué)）小組交流“生活垃圾的種類與危害性”的調(diào)查匯報(bào)結(jié)果。（學(xué)法導(dǎo)學(xué)）師生互動(dòng)，探究垃圾的分類及垃圾的處理方法。 實(shí)踐探究，匯報(bào)校園垃圾情況 聯(lián)系實(shí)際，暢談想法，解決實(shí)際問題拓展實(shí)踐，升華情感，撰寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。提出問題（1）生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？上周同學(xué)們深入細(xì)致地調(diào)查了自己家和周圍垃圾的產(chǎn)生情況，并查閱了許多資料，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里互相交流一下。補(bǔ)充資料，對(duì)學(xué)生歸納出的原因加以點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行人文引導(dǎo)。教師總結(jié)：在日常生活中，
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