【正文】 面的相關(guān)知識；能力目標：整個教學(xué)實踐過程，讓學(xué)生親自參與和體驗，在過程中，激發(fā)學(xué)生思考、分析、討論的積極性，找到垃圾分類回收的方法，強調(diào)參與的過程和研究的結(jié)果。綜合實踐活動的具體內(nèi)容主要是來源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認知和興趣。五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二、民主導(dǎo)學(xué)（情境導(dǎo)學(xué)）小組交流“生活垃圾的種類與危害性”的調(diào)查匯報結(jié)果。出示課件：老師、學(xué)生清掃衛(wèi)生的情景以及大家撿拾廢紙、垃圾的圖片以及“減少垃圾，凈化校園”的標語）集體交流。討論交流，繼續(xù)思考和探索的問題：生活垃圾應(yīng)該怎么樣處理好呢？ 怎么樣把可利用的東西再收集利用起來，做到更科學(xué)的處理?不可回收的應(yīng)該把它送往哪兒去呢?根據(jù)新課標的要求使教學(xué)手段、呈現(xiàn)方式多樣化有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像力，充分發(fā)揮他們的潛能。（綜合運用）C、有害垃圾：又稱危險廢棄物。除了家庭以外，你還觀察到哪些地方會產(chǎn)生垃圾？直接引入課題，以出示圖片的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，引起學(xué)生的注意力，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。重點：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。校本課程《生活中的垃圾》教學(xué)設(shè)計難點：學(xué)生通過學(xué)習活動，正確看待人與自然的關(guān)系，加強環(huán)境意識，增強社會責任感。〕