【總結】精品資源物質的量教學內容物質的量教學難點摩爾的概念教學目標目標制定的思想:使學生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數的涵義;了解物質的量與物質的粒子數、物質的質量以及摩爾質量之間的關系;:培養(yǎng)學生科學方法的應用能力,演繹推理、歸納推理能力以及學生的自學能力。:培養(yǎng)學生在科學的道路上勇于探索的精神和嚴謹的科學態(tài)度;
2025-04-17 06:27
【總結】精品資源第三章物質的量§1摩爾【目的要求】:,了解物質的微粒數、物質的質量、摩爾質量之間的關系,了解摩爾質量與式量的聯系與區(qū)別,并能較熟練地進行摩爾質量的計算。,懂得阿伏加德羅常數的涵義。
2025-04-17 06:19
【總結】精品資源教學設計:物質的量及其單位教學內容物質的量及其單位摩爾教學難點摩爾的概念教學目標目標制定的思想:(1)使學生初步理解摩爾的意義,了解引進摩爾這一單位的重要性和必要性,懂得阿伏加德羅常數的涵義;(2)了解物質的量與物質的微粒數、物質的質量與摩爾質量的關系;:培養(yǎng)學生科學方法應用能力,演繹推理、歸納推理的能力和自學能力;:培養(yǎng)學生在科學的道路上勇于探索
2025-04-17 06:46
【總結】.....“物質的量”教案一、教材分析1.本節(jié)教材的地位和作用本節(jié)課選自人教版全日制普通高級中學教科書化學1(必修)第一章第二節(jié)《化學計量在實驗中的應用》第一課時。本節(jié)教
2025-04-17 06:37
【總結】精品資源“物質的量”教學設計(高一化學第一冊第三章第一節(jié))【教學目的】1.使學生了解摩爾的意義,理解物質的量與物質的微粒數之間的關系;2.了解引進摩爾這一單位的重要性,懂得阿伏加德羅常數的意義?!窘虒W重點】摩爾的概念?!窘虒W過程】【引入】我們在初中學習過物質是由原子、分子或離子構成的,原子又是由質子、中子、電子構成的,我們把這些物質統(tǒng)稱為微粒,它
【總結】精品資源第三章物質的量物質的量是國際單位制中7個基本物理量之一,是化學中的一個很重要的基本概念。第一節(jié)物質的量(第一課時)教學目標——摩爾的含義。了解物質的量、物質的粒子數、阿伏加德羅常數的關系,懂得阿伏加德羅常數的涵義。、歸納推理、邏輯推理和運用化學知識進行計算的能力。教學重點:。教學難點:物質的量及其單位——摩爾。
【總結】元素與物質的分類教學設計廈門華僑中學王仁陽一、教學內容分析1.從知識樹看:本節(jié)是魯科版化學1(必修)第二章第1節(jié)課時1的內容,它起到承上啟下的作用,上是“研究物質的方法與程序”延續(xù),下為以元素為主線的物質分類學習打下基礎。2.從學科和課程上看:本節(jié)是為了樹立學生的化學科學觀念(物質的元素觀和分類觀)。并會應用觀念來解決問題。讓學生從具有探討個別物質性質的能力上升為對一類
2025-04-16 23:02
【總結】《世界的物質性》教案【教學目標】知識目標識記物質的基本含義、自然界的物質性和人類社會的物質性,理解世界是物質的世界,世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質性?!灸芰δ繕恕客ㄟ^學習,使學生初步具有正確認識世界的本質、自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能力;逐步學會體會、分析與綜合的思維方法,提高分析問題的能力?!厩楦?、態(tài)度、價值觀目標】通過本課的學習,使學生能從世界本質問題上指出有神論的
2025-05-11 22:37
【總結】、推斷題常用的突破口1.以物質特征顏色為突破口⑴固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4(黑色);Cu、Fe2O3(紅色)Fe(OH)3(紅褐色);Cu2(OH)2CO3(綠色);CuSO4183。5H2O(藍色)Cu(OH)2(藍色)。⑵溶液顏色:CuCl2、CuSO4(藍色);FeCl2、FeSO4(淺綠色);FeCl3、Fe2(SO4)3(黃色)。⑶火焰顏色
2025-01-14 10:33
【總結】§物質跨膜運輸的實例編寫人張麗萍審核人師錦繡【教學目標】1.知識與技能(1)舉例說出細胞膜是選擇透過性膜(2)嘗試提出問題,作出假設。(3)進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計。2.過程與方法(1)嘗試從生活現象中提出問題,作出假設。(2)學習進行探究問題的一般方法和步驟。3.情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成良好的實驗習慣,如及時清洗和
2025-04-17 06:55
【總結】精品資源第三節(jié)物質的量濃度●教學目標。。。。。學會容量瓶的使用方法。●教學重點物質的量濃度的概念;有關物質的量濃度概念的計算;一定物質的量濃度的溶液的配制方法?!窠虒W難點正確配制一定物質的量濃度的溶液?!裾n時安排第一課時:物質的量濃度的概念及其運算。第二課時:一定物質的量濃度溶液加水稀釋的計算與物質的量濃度與溶質質量分數的換算。
【總結】《我們身邊的物質》教學設計?教學目標:科學概念:?1、世界是由物質構成的,物質總是在發(fā)生著變化。?2、有些物質的變化產生了新的物質,有些物質變化后沒有產生新的物質。?過程與方法:?1、用舉例、分析、歸納、比較等方法,對物質的變化進行分析。?2、通過組內對比實驗,體驗物質的變化。?情感態(tài)度價值觀:
2025-04-16 23:26
【總結】第一篇: 物質的變化和性質 教學目標知識與技能: 1.區(qū)別物理變化和化學變化,會判斷典型的物理變化和化學變化2.知道物理性質和化學性質過程與方法: 1.通過對實驗現象的觀察和分析,學會歸納整理...
2024-11-09 07:18
【總結】精品資源物質的量濃度·教案?第一課時教學目標知識技能:使學生理解物質的量濃度的概念;會運用物質的量濃度的概念進行簡單的計算;學會配制物質的量濃度溶液的方法和技能。能力培養(yǎng):從概念的應用中,培養(yǎng)學生的邏輯思維和抽象概括的能力??茖W思想:通過概念的學習和溶液的配制,培養(yǎng)學生理論聯系實際的學習自然科學的思想??茖W品質:培養(yǎng)學生學習自然科學的學習興