活潑的黃綠色氣體-氯氣說課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 裝置圖。從地上把裝好儀器的實驗盤端到桌子上?！艾F(xiàn)在我請一位同學(xué)來扮演化學(xué)家舍勒的角色，我做舍勒的助手，下面的每一位同學(xué)都要把自己當(dāng)成舍勒，注意觀察思考，如果你來做這個實驗，應(yīng)該注意什么，發(fā)現(xiàn)了什么，結(jié)論是什么？”找一名層次比較差的學(xué)生與前面來做實驗。“你現(xiàn)在就是舍勒，有沒有信心把這個實驗做好？”聆聽回答觀看一名學(xué)生到前面來做實驗用氯氣被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)史話來引出氯氣的實驗制法，讓學(xué)生對科學(xué)有一種向往，同時又對自己與科學(xué)之間產(chǎn)生了距離，這對于學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)熱情是很重要的。當(dāng)學(xué)生們看到老師放了舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的圖片，而且還知道了制氯氣的藥品都是常見的藥品，很想讓老師做這個實驗或者自己親手做這個實驗，但一看到老師的講桌上空空如野，自己的桌子上面也是空的，心里不免要產(chǎn)生一種失望的情緒，再看到老師播放了實驗室制法的圖，心想，老師只是講講而已，并不能做實驗。當(dāng)老師把實驗盤端到桌子上時，學(xué)生的心情就會很激動，對實驗室制取氯的向往油然而生，并且知道老師不會讓他們失望。當(dāng)老師找一名層次比較差的學(xué)生到前面來做實驗時，他本身可能有一種不自信的感覺。聽了老師的鼓勵的話會有信心，他在我的幫助下一定會把實驗做成功。讓做完實驗的學(xué)生向全班同學(xué)陳述自己的實驗感想。并分別提問低中高三個層面的學(xué)生來陳述他自己如果做這
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