漢語拼音i、u、252的教案(編輯修改稿)
2025-05-14 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（3）問：誰能用“u”的四聲練習(xí)組詞？（4）打亂順序讀四聲，直呼帶調(diào)韻母“ǔ249。ū”三、指導(dǎo)書寫“i、u”1．出示四線三格中寫好的“i、u”。請同學(xué)們觀察“i、u”的占格位置。2．指導(dǎo)書寫出“i”（1）認(rèn)識拼音字母的基本筆畫：“丨”豎、“?”點。（2）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫小豎，然后在上格中間寫點。寫后請同學(xué)們說“i”的筆順。（3）說書寫韻母“i”的小兒歌：中格寫小豎，一點在上邊。（4）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)，同時糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。3．指導(dǎo)書寫“u”（1）教師邊范寫邊說筆順：先在中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎。注意無論是豎右彎，還是豎小彎，豎一定要直。（2）請同學(xué)試著編一個小兒歌：中格寫一個豎右彎，再寫一個豎小彎，先大后小緊相連。（3）學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個別輔導(dǎo)。（4）在巡視的過程中找出有代表性的問題，放在實物投影上大家評議。請同學(xué)們說說哪筆寫得好？哪筆你覺得不太滿意？應(yīng)該怎樣寫？（5）學(xué)生修改自己書寫不滿意的字母。（6）再次展示學(xué)生書寫好的、有進(jìn)步的進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，調(diào)動學(xué)生書寫的積極性，使學(xué)生獲得成功的體驗。四、學(xué)習(xí)單韻母“252。”。1．觀察字母“252?！钡膱D：（1）圖上畫的是什么？（2）這個字母念什么？（3）師講：我們借助小魚的“魚”平讀第一聲就是“252?！?。（4）教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)252。的音時，雙唇成扁圓形，舌頭向前接觸下齒背，口形象吹笛子。（5）學(xué)生自己練習(xí)體會發(fā)音要領(lǐng)。（6）同桌同學(xué)互讀，相互糾正。（7）指名讀、開火車讀。2．學(xué)習(xí)“252?！钡男危?）問：“252?！钡囊敉瑢W(xué)們讀得挺準(zhǔn)的，怎么記“252。”的形呀？（2）看圖，它與“252。”哪一部分相似？（3）讀記憶小兒歌：像吹笛子“252。252。252?！?。3．學(xué)習(xí)“252?！钡乃穆暎?）出示“i”的四聲與“252?！钡乃穆曔M(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）師強(qiáng)調(diào)：單韻母“25
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