漢語拼音i、u、252的教案(參考版)
2025-04-20 05:12本頁面
【正文】 八、擴展活動：在老師的指導下，用帶調的音節(jié)yi、wu、yu口頭組詞。就不行。２、比較異同點。.３、認讀音節(jié)yu領讀，六、比較聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。較，告訴學生，yu是整體認讀音節(jié)，是由聲母y和韻母252。４）師巡視檢查指導。２）學生在課文中臨摹。１）老師范寫Y占中下格，先寫右斜，再寫左斜，兩筆寫成。１、觀察yw在四線格中的位置。１、抽讀ywiuvyiwu抽讀yiwu的四聲。聲母y,韻母i,合在一起就是音節(jié)yi.6)讀yi的四聲。4)出示卡片yi,問：一個聲母y和一個韻母i合在一起知道怎么讀嗎？（這是一個音節(jié)，讀時聲音長些。2)師師范發(fā)音，學生仿讀。３、聽音取卡片。教學過程：一、檢查復習：１、認讀單韻母a、o、e、i、u、252。教學重點： 引導學生知識遷移，如何使學生將以學的a、o、e的四聲發(fā)音規(guī)律運用到i、u、252。教學目標：１、學會y、w兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。 你們能試著背一背嗎？同學們學得不錯，寫得也很認真，要想把拼音字母學扎實，回家要多讀讀書呀！現(xiàn)在我們一共學習了6個單韻母，分別是“a、o、e、i、u、252。六、小結：上節(jié)課我們學習了3個單韻母“a、o、e”，這節(jié)課我們又認識了3個拼音朋友，就是單韻母“i、u、252。（5）通過實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業(yè)?！?，教師巡視，表揚寫字姿勢、執(zhí)筆方法好的，同時糾正學生寫姿和執(zhí)筆方法。”的兒歌：豎右彎，豎小彎，再寫兩點在上邊。（2）教師范寫，強調兩個“點兒”稍靠近一點，點寫在靠下一點，在上格的下面。3．指導書寫（1）引導學生看書上“252。（8）打亂順序讀“252。（6）教師強調二聲和三聲的讀法。（4）指名讀。（3）自己試著讀讀“252?！钡乃穆曔M行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）師強調：
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