歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(編輯修改稿)
2025-05-14 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)束后，利用多媒體實(shí)物展臺要求學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生對自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評估傾聽理解感受回答:控制電阻不變根據(jù)需要選擇器材：電池盒、開關(guān)、定值電阻、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干。思考：評價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)的電路總結(jié)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄表格實(shí)驗(yàn)次序電阻R=電壓U/V電流I/A123根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)得出：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中通過的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。找出實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因，討論評價(jià)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)初步理解電流、電壓、電阻的關(guān)系，進(jìn)一步體會控制變量法。嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題通過自己設(shè)計(jì)電路培養(yǎng)繪圖能力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)概括能力。通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)合作探究意識。培養(yǎng)觀察能力，語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，能對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行正確評價(jià)。實(shí)驗(yàn)探究（二）電流與電阻的關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)分析論證提問：剛才的電路還適用嗎？我們要怎樣改變電阻？實(shí)驗(yàn)中需要注意什么？要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)巡回指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，利用多媒體實(shí)物展臺要求學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。思考分析交流總結(jié)：仍用原來的電路，換用不同的定值電阻，實(shí)驗(yàn)
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