閉合電路歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電源來(lái)說，電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r 是一定的。當(dāng)外電阻增大時(shí)，電流減小，路端電壓增大；當(dāng)外電阻減小時(shí)，電流增大，路端電壓減小。2）路端電壓與電流的關(guān)系提問：路端電壓與電流關(guān)系能否用圖象來(lái)分析，能否作出U—I圖象？從圖象中能否得出路端電壓與電流的關(guān)系？直線的斜率的絕對(duì)值表示什么？直線與縱軸的交點(diǎn)表示的物理意義？當(dāng)外電路斷開時(shí)，R→∞，I=0，U風(fēng)=0，U=E，直線與縱軸的交點(diǎn)表示電源的電動(dòng)勢(shì)。直線與橫軸的交點(diǎn)表示的物理意義？當(dāng)外電路短路時(shí)，R=0，U=0，直線與橫軸的交點(diǎn)表示短路時(shí)的電流。提問：一般電源的內(nèi)阻很小，如鉛蓄電池的內(nèi)阻只有0．005～0．1Ω，電動(dòng)勢(shì)E=2V，其短路電流是多少？將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？應(yīng)該怎么辦？3）演示實(shí)驗(yàn) 如圖6所示裝置的示教板電路，用電壓表測(cè)出E1和E2的讀數(shù)。提問：將電壓表?yè)Q成小燈泡，開關(guān)接1時(shí)，有什么現(xiàn)象？開關(guān)接2時(shí)會(huì)發(fā)生什么情況？為什么接2時(shí)小燈泡反而更暗？教師指導(dǎo)學(xué)生按電路圖進(jìn)行實(shí)物連線，注意電流表和電壓表的量程和正負(fù)極。學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究記錄現(xiàn)象回答問題得出結(jié)論。學(xué)生作U—I圖象，如圖5所示。學(xué)生回答學(xué)生計(jì)算并回答學(xué)生讀數(shù)：E1=3V，E2=9V現(xiàn)象觀察與猜測(cè) 產(chǎn)生疑惑學(xué)生討論解釋現(xiàn)象5．閉合電路中的功率在E=U外+U內(nèi)的兩端同時(shí)乘以電流I，得到 EI=U外I+U內(nèi)I 提問：上式中U外I、U內(nèi)I和EI分別表示什么物理意義？EI=U外I+U內(nèi)I說明了什么？結(jié)論：電源提供的電能只有一部分消耗在外電路上，轉(zhuǎn)化為其他形式的能，另一部分消耗在內(nèi)阻上，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。電流的電動(dòng)勢(shì)越大，電源提供的電功率就越大，這表示電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)就越大。學(xué)生回答得出結(jié)論進(jìn)一步明確電源是把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。6．例題課本中的例題2為我們提供了一種測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r的方法，電路圖如圖7所示。提問：此方法需要哪些器材？若無(wú)電流表但給你一個(gè)電壓表能否測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r？若沒有二個(gè)定值電阻，給你一個(gè)電阻箱，能否順利地完成實(shí)驗(yàn)？簡(jiǎn)述方法。學(xué)生回答學(xué)生討論，簡(jiǎn)述方法7．課后思考在講電動(dòng)勢(shì)時(shí)，我們用電壓表測(cè)電源兩極間的電壓，這樣測(cè)出數(shù)值是不是電源的電動(dòng)勢(shì)？8．小結(jié)、作業(yè)布置20080619 人教網(wǎng)第三篇：《閉合電路歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)第7節(jié)閉合電路歐姆定律教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式，知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)、外電路上電勢(shì)降落之和。理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá)，并能用來(lái)分析、計(jì)算有關(guān)問題。掌握電源斷路和短路兩種特殊情況下的特點(diǎn)。知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于電源沒有接入電路時(shí)兩極間的電壓。熟練應(yīng)用閉合電路歐姆定律解決有關(guān)的電路問題。理解閉合電路的功率表達(dá)式，知道閉合電路中能量的轉(zhuǎn)化。（二）過程與方法通過演示路端電壓與負(fù)載的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生利用“實(shí)驗(yàn)研究，得出結(jié)論”的探究物理規(guī)律的科學(xué)思路和方法。通過利用閉合電路歐姆定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過本節(jié)課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過探究物理規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)推導(dǎo)閉合電路歐姆定律，應(yīng)用定律進(jìn)行有關(guān)討論。路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)路端電壓與負(fù)載的關(guān)系教學(xué)過程（一）引入新課教師：前邊我們知道電源是通過非靜電力做功把其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。只有用導(dǎo)線將電源、用電器連成閉合電路，電路中才有電流。那么電路中的電流大小與哪些因素有關(guān)？電源提供的電能是如何在閉合電路中分配的呢？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。（二）進(jìn)行新課閉合電路歐姆定律 教師：（投影）（如圖所示）教師：閉合電路是由哪幾部分組成的？ 學(xué)生：內(nèi)電路和外電路。教師：在外電路中，沿電流方向，電勢(shì)如何變化？為什么？學(xué)生：沿電流方向電勢(shì)降低。因?yàn)檎姾傻囊苿?dòng)方向就是電流方向，在外電路中，正電荷受靜電力作用，從高電勢(shì)向低電勢(shì)運(yùn)動(dòng)。教師
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1