歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，為學(xué)生搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。深化理解歐姆定律的內(nèi)涵課堂小結(jié)讓學(xué)生看書總結(jié)本節(jié)課的收獲看書總結(jié)，對(duì)本節(jié)知識(shí)形成整體認(rèn)識(shí)。利用歐姆定律解題（一個(gè)同學(xué)板演）理解歐姆定律的成立條件：、電流、電阻必須是對(duì)同一導(dǎo)體。使學(xué)生養(yǎng)成將自己的見解公開并與他人交流的愿望。嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題通過自己設(shè)計(jì)電路培養(yǎng)繪圖能力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)概括能力。吸引學(xué)生注意力，激發(fā)探究欲望。，找到成功和失敗的原因。學(xué)情分析 學(xué)生已學(xué)過部分電學(xué)知識(shí)，包括兩種電路連接方式，電流、電壓、電阻的概念及電流、電壓的測(cè)量方法，對(duì)電學(xué)知識(shí)有著濃厚的興趣。本節(jié)知識(shí)的探究要依據(jù)前面電流、電壓、電阻之間的定性關(guān)系，利用實(shí)驗(yàn)得到他們之間的定量關(guān)系，即歐姆定律。、收集實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。教學(xué)策略與 設(shè)計(jì)說明獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)，能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自己的最高水平；能促進(jìn)學(xué)生間在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高；能增進(jìn)同學(xué)間的情感溝通，改善人際關(guān)系；由于強(qiáng)調(diào)小組中的每個(gè)成員都積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，問題就變得比較容易解決。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估傾聽理解感受回答:控制電阻不變根據(jù)需要選擇器材：電
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