【文章內(nèi)容簡介】 以寫成： FD 160 BK 80 LT 90 請生自行操作， 把方法二的命令也寫成一行。 并交流操作結(jié)果，師簡單點評。 試一試： 請在橫線上添加適當(dāng)?shù)拿?，畫出?P47 圖 2所示的圖形 CS FD 80 BK 80 RT 120 活動二：畫 等邊三角形 師 ： 思考下畫三角形的關(guān)鍵是什么？（轉(zhuǎn)變的角度）那么等邊三角形三個角都是 60 度，所以畫一條后需要轉(zhuǎn) 120度才能指向下一條邊。 做一做： 畫邊長為 100步的等邊三角形 CS FD 100 RT 120 畫第一條邊 FD 100 RT 120 畫第二條邊 FD 100 畫第三條邊 師：能不能把上面命令稍加修改畫 P48 圖 4三角形 生可相互幫助，完成 作品。 活動三：海龜 畫糧倉 做一做： 師：畫 P48 圖 5的正三角形應(yīng)該將 海龜 頭朝什么地方 開始畫 ？ （轉(zhuǎn) 30 度）你們試試看。 CS RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 試一試： 你們能不能把前面畫的正方形和正三角形命令結(jié)合起來畫個 P49 圖 6的糧倉。生練習(xí)，有時間的可以練習(xí)畫 P49圖 7。 [教學(xué)反思 ] 我的改進(jìn) 第 9 課 海龜畫多邊形 [課時 ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]:學(xué)會重復(fù) REPEAT命令的操作 [教學(xué)目標(biāo) ]： 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能力。 培養(yǎng)學(xué)生審美能力。 [教學(xué)重點 ]： REPEAT命令的操作 [教學(xué)難點 ]： REPEAT命令 與其他命令 的綜合使用。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程 ]： 一、導(dǎo)入 師： 大家還記得畫正方形的命令嗎？ FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 這里 FD 100 RT 90 這組命令用了 4 次，我們能不能用一個新命令來簡化這些重復(fù)的步驟呢？我們今天就來學(xué)習(xí)“重復(fù)”命令。 二、新授 活動一： 利用重復(fù)命令畫正多邊形 重復(fù)命令： REPEAT 次數(shù) [需要重復(fù)的命令 ] 重復(fù) 命令的作用是 按規(guī)定的次數(shù)重復(fù)執(zhí)行方括號里的命令 。 做一做： 畫 正方形 CS REPEAT 4 [FD 100 RT 90] 請生自行操作 看效果 ，并交流操作結(jié)果 。 師 點評 ：需要重復(fù)的命令要用方括號括起來，并且方括號中的所有命令必須寫在一行里，命令間用空格 隔開。 試 一 試 ： 我的改進(jìn) 利用重復(fù)命令畫邊長為 100步的等邊三角形。 CS REPEAT 3 [FD RT ] 大家試試用重復(fù)命令畫 P51圖 3的等邊三角形。 學(xué)生動手， 師指導(dǎo)。 做 一 做 ：請 分別輸入如下幾組命令： CS REPEAT 5 [FD 50 RT 72] REPEAT 6 [FD 50 RT 60] REPEAT 8 [FD 50 RT 45] 你看到了什么 圖形？生回答 師：通過操作發(fā)現(xiàn)，海龜畫正五邊形、正六邊形、正八邊形時恰好轉(zhuǎn)一周。有個規(guī)律，就是轉(zhuǎn)的角 度為 360/邊數(shù)，畫完圖形海龜轉(zhuǎn)一圈又回到起始位置。 試一試： 用重復(fù)命令畫邊長為 50 的正十邊形，生動手操作。 CS 10 [FD RT ] 活動 二 ： 利用重復(fù)命令畫規(guī)則圖形 做一做： 師： 我們一起來試 一試 用重復(fù)命令畫圖 4所示的“米”字圖 。 CS REPEAT 8 [FD 100 BK 100 RT 45] 大家說說每畫完一條都要回到什么地方？（原點）還要轉(zhuǎn)多少度？（ 45 度） 試一試： 用重復(fù)命令畫圖 5的圖形 。 CS REPEAT [FD 100 BK RT ] 做一做： 出示圖 6問誰能也用重復(fù)命令把圖 6畫出來？先想想怎么把這長方形變成可重復(fù)的圖形？ 小組討論，試寫 CS 我的改進(jìn) REPEAT成 2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90] 師：大家今天學(xué)習(xí)了重復(fù)命令，這個命令給我們帶來什么好處？下面請大家在圖 7中挑選個自己喜愛的圖形試著畫畫。 [教學(xué)反思 ] 我的改進(jìn) 第 10 課 海龜畫“田“字圖 [課時 ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]:學(xué)會 PU、 PD 命令的操作 [教學(xué)目標(biāo) ]： 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 及合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考的能力。 培養(yǎng)學(xué)生審美能力。 [教學(xué)重點 ]： PU、 PD命令的正確使用 [教學(xué)難點 ]： PU、 PD命令與其他命令的綜合使用。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程 ]： 一、導(dǎo)入 師：前面幾課我們都是從海龜?shù)摹凹摇睘槠瘘c來畫圖。有沒有辦法將海龜移到其他地方開始畫而又不留下爬行過的痕跡呢？今天我們就來學(xué)習(xí)提筆和落筆的命令。 二、新授 活動一：海龜畫走廊 提筆命令： PU 師：這個命令是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜抬起畫筆，移動的 時候不留下足跡。 落筆命令： PD 師：這個命令也是不帶參數(shù)的，它的作用是讓海龜落下畫筆，恢復(fù)到處于畫線狀態(tài)。 讓我們來試試這命令的作用吧。 做一做： 讓海龜畫一組平行線（書 P57圖 1） CS RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了什么？繼續(xù) PD LT 90 FD 200 你又看到什么了？ 我的改進(jìn) 畫了一組平行線。 試一試： 大家來試著畫下 P57圖 2。 學(xué)生練習(xí) CS REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 師：這個圖形只要后退的步長比前進(jìn)的步長小，就可以畫出來了。每畫完一筆要右轉(zhuǎn) 90 度。 下面請同學(xué)們自己試著畫下 P58 圖 3。學(xué)生動手，師指導(dǎo)。 CS REPEAT 4[FD 100 BK RT 90 FD 10 PD] 師：要記住抬筆走 10步后要落筆。 活動二： 海龜畫“回”字圖 師：下面請大家分組討論下書 P58 圖 4怎么畫，大正方形邊長為 100 步，小正方形邊長為 50 步，把想發(fā)先寫在本子上，再進(jìn)行電腦操作。 CS REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD REPEAT 4[FD 50 RT 90] 想一想上面第三第四兩行命令做什么用的？ 活動三：海龜畫“田”字圖 師：我們一起來 思考下“田”字圖該怎么畫 。 提示：“田”字由幾個正方形組成，畫完一個后要怎么樣？這里需要幾個重復(fù)命令，各有什么用處？ CS REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90] 說明：重復(fù)命令中還有重復(fù)命令叫做重復(fù)嵌套。要遵循以下步驟來畫。 先寫出畫嵌套內(nèi)的基本命令。 在基本命令后加為下一步做準(zhǔn)備的命令。 在這些命令外再加嵌套上重復(fù)命令，就可以將嵌套內(nèi)的圖形重復(fù)畫多次了。 我的改進(jìn) 試一試： 畫出書 P60 圖 6的圖形，學(xué)生動手，師指導(dǎo)。 CS REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ] 思考下怎么樣把圖 6改成圖 7（小三角形邊長為 50 步） CS REPEAT 3[FD REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ] 大家喜歡圖 6 中的圖案嗎？請你們 挑選一個自己喜歡的畫出來。 師：大家今天學(xué)習(xí)了 抬筆落筆 命令， 再借助其他我們學(xué)過的 命令 畫出了許多新的圖案，今后我們還將學(xué)習(xí)海龜?shù)钠渌δ?，使我們的繪畫技術(shù)進(jìn)一步提高。 [教學(xué)反思 ] 我的改進(jìn) 第 11 課 海龜畫車輪 [課時 ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]:對已學(xué)過 命令的 組合使用 [教學(xué)目標(biāo) ]： 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及合作能力。 培養(yǎng)學(xué)生綜合利用命令及獨力思考能力。 培養(yǎng)學(xué)生審美能力。 [教學(xué)重點 ]： 對已學(xué)的 命令的正確使用 學(xué)會如何畫 車輪 。 [教學(xué)難點 ]： 綜合應(yīng)用學(xué)過的 命令 進(jìn)行 熟 練 的語言編寫 。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]：多媒體教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [教學(xué)過程 ]： 一、 復(fù)習(xí) 導(dǎo)入 師： 還記得我們學(xué)過的正三角形、正六邊形及正十邊形的命令嗎？大家再來復(fù)習(xí)下怎么畫。生動手，師講解。 師：要是我們畫的正多邊形的邊數(shù)越來越多的話，那么這個正多邊形就接近圓了，通常我們就用正 36 邊形來代替畫圓，今天我們就來學(xué)習(xí)怎么畫圓。 二、新授 活動一： 畫一個邊長為 10 步的正 36 邊形 師：大家動手畫個邊長為 10 的正 36 邊形 生動手，展示： CS REPEAT 36[FD 10 RT 10] 大家看看象不象圓了（很接近圓了） 試一試： 大家來畫下書 P63 圖 2，想一想可以怎么畫？ CS REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 ] 師： 除了用正 36 邊形來代替圓外，還可以用其他邊數(shù)更多的正多邊形來表示圓，如 360 邊，邊數(shù)越多這“圓”就越光滑越接近。 讓我們來試試 畫邊長為 10的正 360 邊形 吧。 師：象圓嗎？（不太圓）要是把步數(shù)改成 1呢？再試我的改進(jìn) 試。（象） 活動二： 用重復(fù)命令畫直徑為 80步的車輪（ P64圖 3） 師： 這車輪的輻 條長度就是半徑。我們用正 36 邊形來代替圓，前進(jìn)命令后就是正 36 邊形的邊長，已經(jīng)知道圓的半徑，那么邊長應(yīng)該是多少呢？ 正 36邊形的邊長 =圓的半徑 * 正 36邊形的邊長 =圓的半徑 * 思