【導(dǎo)讀】筆、刷子工具的使用。[教學(xué)目標(biāo)]：1、認(rèn)識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂。它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。作畫，也可以修改其他已有的畫稿。們也能用它繪制出美麗的圖畫來。依次指向“程序”、“附件”，單擊“畫圖”命令。②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。請同學(xué)們說出窗口的組成部分。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，處理信息運(yùn)用信息的能力。意識和合作精神。畫圖時，如果自己感覺不滿意要及時撤消。生回答，師生共同探討解決方案。大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？講解三個矩形的作用和功能。共同解決問題的習(xí)慣。可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法。

　　

【正文】 適當(dāng)?shù)耐Ａ?，再擦除?dāng)前圖形，重新在新的位置畫圖。那時我們就需要一個新的命令來支持啦。 等待命令： WAIT 等待時間 等待命令可以讓系統(tǒng)若干單位時間，一個等待單位時間為 。例如，輸入 WAIT 100，可讓系統(tǒng)等待 1秒。 活動二 :讓小圓動起來 . 做一做：畫會水平移動的圓 DRAW HT REPEAT 100[REPEAT 36[FD 50*0。 174 RT 10]PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30 CLEAN] 注 :上述的命令讓半徑為 50 步的小圓沿著水平方向每 秒前進(jìn)一步 ,每次移動 20 步 . 師 :在海龜作動畫過程中 ,可按 CTRL+G 鍵中止命令執(zhí)行 ,退出畫圖 . 請學(xué)生討論并動手完成 ,師指導(dǎo) . 活動三 : 師 :畫 秒表時先畫一個表盤 ,并讓表盤保持不動 ,然后在初始位置畫一條線作為秒針 ,停留一秒后把這條線擦掉 ,并在下一位置重新畫秒針 ,如此交替下去 ,就形成了秒針會走動的秒表啦 . 擦除當(dāng)時秒針?biāo)诘木€條 ,要用到筆擦命令 . 筆擦命令 :PE 師 :筆擦命令不帶參數(shù) ,它的作用是將海龜?shù)漠嫻P變成了橡皮擦 ,海龜會用背景色擦除走過的地方 .當(dāng)遇到抬筆或落筆命令時 ,海龜筆擦命令失效 ,恢復(fù)到正常畫筆狀態(tài) . 做一做 :擦除線條 CS FD 100 PE BK 50 PD 請學(xué)生償試 ,并說說看到了什么 ? 做一做 :畫會走動的 秒表 請生先分組討論 ,再獨(dú)自完成編程 ,并交流 . DRAW HT REPEAT 360[FD 100* RT 1] RT 90 PU FD 100 LT 90 PD REPEAT 60[PU FD 90 PD FD 10 PU BK 100 PD RT 6] REPEAT 12[PU FD 80 PD FD 20 PU BK 100 PD RT 30] REPEAT 60[FD 70 WAIT 100 PE BK 70 RT 6 PD] 畫會走動的秒表分五步 : 畫圓 海 龜移動圓心 畫 60 條秒表刻度線 畫 12 條秒表分鐘刻度線 用筆擦命令實(shí)現(xiàn)秒針的移動。 注：執(zhí)行上述命令，秒表將會走滿一分鐘。 試一試：從課本第 84 頁中，挑一個自己喜歡的圖形，用LOGO 命令作出相應(yīng)的旋轉(zhuǎn)動畫。 [教學(xué)反思 ]: 第 15 課 教海龜新命令 [課時 ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]: . [教學(xué)目標(biāo) ]: 學(xué)會 過程定義、編輯命令的使用，掌握如何保存文件。 激發(fā)學(xué) 生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識； 通過欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀 ,增強(qiáng)學(xué)生的成就感 . [教學(xué)重點(diǎn) ]: 過程定義、編輯命令 [教學(xué)重點(diǎn) ]: 過程定義、編輯命令 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]:電子課件、 多媒體電腦室 、遠(yuǎn)志 廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程 ]： 一、 導(dǎo)入 師： LOGO 系統(tǒng)允許我們將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令。新定義的命令的使用方法與系統(tǒng)自帶的命令一樣。新定義的命令如果有錯誤，可以隨時修改，可方便呢。那我們一起來學(xué)習(xí)如何定義新命令吧。 二、新授 活動一：教海龜畫三角形的新命令。 師：將系統(tǒng)自帶的海龜命令組合定義成一條新命令的方法，我們稱之為過程定義。定義一個過程的方法如下： 定義過程命令： TO 過程名 一條或多條命令 END 定義過程時，以 TO 命令開頭，緊接著是你給新命令取的名稱，即過程名，中間部分是你編寫的畫圖命令，最后我的改進(jìn) 以 END命令結(jié)束過程定義。 做一做：定義畫正三角形的過程 （示范并講解，生再自行操作。） TO SJX REPEAT 3[FD 100 RT 120] END TO SJX 命令后，命令提示符變成“ ”,提示我們可以輸入畫圖命令 ,輸入 END 后 ,命令窗口顯示 ’SJX DEFINED”,表示已經(jīng)定義好一個過程名為 SJX的過程 .接下來我們可以直接使用 SJX命令畫邊長為 100步的正三角形。 試一試：定義一個過程名為 ZFX，畫邊長為 100 步的正方形過程。 請生討論，并自行完成操作，再相互交流。 活動二：修改已定義好的過程內(nèi)容 師： TO 命令只能用于過程的定義，不能用于過程的修改。為此， LOGO 系統(tǒng)為我們提供了另一條命令 —— 過程編輯命令。我們 不僅可以用編輯命令定義一個新過程，還可以用這條命令修改過程的內(nèi)容。 編輯命令 1： EDIT 過程名 編輯命令 2： EDIT ALL 注：編輯命令 1用于定義或修改指定名稱的過程；編輯命令 2可用于修改所有已定義過的過程，也可以用于定義新過程。過程修改完畢可按 F2 鍵保存文件并退出編輯狀態(tài)，回到命令狀態(tài)。 做一做：將上例 SJX 過程中的 FD 命令的步長值修改為50 步 請生先償試，并上臺演示，師小結(jié)。 方法一，輸入命令： EDIT SJX，彈出編輯窗口，將 FD的步長 100 改為 50，按 F2 鍵退出。 方法二：輸入命令： EDIT ALL，彈出編輯窗口，該窗口顯示所有定義或編輯過的過程。同時，在這個窗口中，也可以增加新過程，修改完畢按 F2鍵退出。 活動三：將定義好的過程存放在 做一做 :保存文件 . 1．單擊“ FILE”菜單，單擊“ SAVE”命令； 在“文件名”下的文本框中輸入文件名 ； 選擇存儲位置，按“確定”按鈕，將當(dāng)前工作區(qū)中定義好的過程存入在 。 試一試：利用“ FILE”菜單中的“ LOAD”命令，將存儲在磁盤中的文件 LOGO系統(tǒng)中。 該文件中有多個已定義好的過程，直接鍵入過程名就可執(zhí)行相應(yīng)的過程。 活動四：海龜作品欣賞 做一做：輸入過程名和參數(shù)，運(yùn)行相應(yīng)過程。 請同學(xué)們利用“ FILE”菜單中的“ LOAD”命令，將示范程序 ZPXS。 LOGO調(diào)入到 LOGO 系統(tǒng)中，程序里有許多個過程，直接鍵入課本第 90 頁中圖形下面的過程名和參數(shù)，海龜會按照寫程序人的創(chuàng)意作圖，畫出美麗的圖形，請快快動手吧！ 請生自行償試，師巡視指導(dǎo)。 [教學(xué)反思 ]: 小學(xué)語文四年級下冊日積月累 第 1 課 古詩詞三首 獨(dú)坐敬亭山 [唐 ]李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。 望洞庭 [唐 ]劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。 憶江南 [唐 ]白居易 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 能不憶江南？ 第 2 課 桂林山水 背誦課文 第 3 課 記金華的雙龍洞 背誦喜歡的段落 語文園地一：日積月累 P16 大漠孤煙直，長河落日圓。（王 維） 幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛） 落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭 堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾） 春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛） 語文園地二：日積月累 P33 言必信，行必果?！墩撜Z ?子路》 與朋友交，言而有信?！墩撜Z ?學(xué)而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z ?顏淵》 精誠所加，金石為開?！逗鬂h書 ?廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献??離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献??梁惠王上》 語文園地三：日積月累 P50 清明前后，種瓜點(diǎn)豆。 朝霞不出門，晚霞行千里。 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。 螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。 語文園地四：日積月累 P80 知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒所向無敵 第 17 課 觸摸春天 背誦喜歡的段落 第 19 課 生命 生命 背誦課文 語文園地五：日積月累 P97 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。（雷鋒） 我的一生始終保持著這樣一個信念，生民的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金） 對于我來說，生民的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 （愛因斯坦） 成語故事：手不釋卷 第 21 課 鄉(xiāng)下人家 背誦喜歡的段落 語文園地六：日積月累 P117 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明） 人閑桂花落，夜靜春山空。（王 維） 竹外桃 花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀） 鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王 駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易） 語文園地七：日積月累 P136 雄心壯志 堅定不移 堅韌不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進(jìn)尺退 有始無終 半途而廢 語文園地八：日積月累 P161 水滴石穿 非一日之功 早開的紅梅 一枝獨(dú)秀 砌墻的石頭 后來居上 關(guān)羽失荊州 驕兵 必敗 王羲之寫字 入木三分 周瑜打黃蓋 一個愿打，一個愿挨 第 23 課 古詩詞三首 鄉(xiāng)村四月 [宋 ]翁卷 綠遍山原白滿川， 子規(guī)聲里雨如煙。 鄉(xiāng)村四月閑人少， 才了蠶桑又插田。 四時田園雜興 [宋 ]范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學(xué)種瓜。 漁歌子 [唐 ]張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。