【總結】回顧復習:1.正弦曲線、余弦曲線幾何畫法五點法、余弦曲線的圖像x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?
2025-11-08 20:16
【總結】第一篇:正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質教案 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質 一、學情分析: 1、學習過指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù); 2、學習過周期函數(shù)的定義; 3、學習過正弦函數(shù)、余弦函數(shù)[0,2p...
2025-11-06 22:28
【總結】《函數(shù)的圖象》的教學設計福州一中數(shù)學組陳穎函數(shù)圖象是函數(shù)對應法則的直觀體現(xiàn)。常見的作圖方法有描點法和圖象變換法?;境醯群瘮?shù)的圖象都是通過描點法作圖,而比較復雜的函數(shù)圖象,大多可由基本初等函數(shù)的圖象通過適當?shù)淖儞Q而得到。學習圖象變換是了解中學數(shù)學數(shù)形結合思想的一個重要內容。本節(jié)課,是《函數(shù)的圖象》的第二節(jié)課,目的使學生通過學習,掌握用五點法作出函數(shù)的圖象和函數(shù)的兩種圖象變換(①先
2025-04-16 23:39
【總結】xyoP(x,y)1-11-1M?的終邊A(1,0)TsincostanMPOMAT??????R[-1,1]R[-1,1]R值域定義域三角函數(shù)sin?cos?tan?{|,}2kkZ?????
2025-11-01 08:32
【總結】DBFQDFDFZHUOYUE根據(jù)正弦型函數(shù)的圖象求其解析式(一)課前系統(tǒng)部分1、設計思想建構主義強調,學生并不是空著腦袋走進教室的。在日常生活中,在以往的學習中,他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗,小到身邊的衣食住行,大到宇宙、星體的運行,從自然現(xiàn)象到社會生活,他們幾乎都有一些自己的看法。而且,有些問題即使他們還沒有接觸過,沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,但當問題一旦呈現(xiàn)在面前時,他們往往也可以
2025-06-16 12:45
【總結】三角函數(shù)的圖象與性質、余弦函數(shù)的圖象x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一?問題提出t57301p2???????,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數(shù)的基本特性,我們應從哪個方面
2025-11-03 01:35
【總結】(一)用什么方法作出正弦函數(shù)的圖象呢?描點法但描點法的各點的縱坐標都是查三角函數(shù)表得到的數(shù)值,不易描出對應點的精確位置,因此作出的圖象不夠準確.幾何法用單位圓中的正弦線作正弦函數(shù)的圖象.正弦函數(shù)的圖象為了作三角函數(shù)的圖象,三角函數(shù)的自變量要用弧度制來度量,使自變量與函數(shù)值都為
【總結】三角形的穩(wěn)定性授課班級:八(4)班、八(5)班授課時間:教學目標知識目標:三角形的穩(wěn)定性能力目標:三角形的穩(wěn)定性在實際生活中的應用情感價值目標:通過觀察、想象、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念、充分體會到三角形穩(wěn)定性在生活中的應用。重點難點重點:三角形的穩(wěn)定性難點:三角形的穩(wěn)定性在實際生活中
2025-11-12 01:44
【總結】§正切函數(shù)的性質與圖象【教材分析】從本節(jié)課的標題可以看出教材的編排順序是先研究性質再作圖,與傳統(tǒng)編排方式相反.應該說是新教材的一個創(chuàng)新之處.一般來說,對函數(shù)性質的研究總是先作圖象,通過觀察圖象獲得對函數(shù)性質的直觀認識,“正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象與性質”一節(jié)中已有體現(xiàn).若繼續(xù)這種處理方式,學生運用知識的遷移也會學得很順暢.但是他們會限于一種機械模仿,思維受
2025-04-17 05:05
2025-11-01 00:48
【總結】第一篇:《正弦函數(shù)的圖象》案例反思已改的 “合作探究”中感知數(shù)學美 -----“正弦函數(shù)的圖像”教學設計 一、設計思想 : 《正弦函數(shù)的圖象》---人教B版必修4第一章第三節(jié)的第一課時.: ...
2025-11-06 12:12
【總結】《函數(shù)的圖象》教學設計本節(jié)課是新人教版A必修4第一章第五節(jié)《函數(shù)的圖象》,它包含兩部分內容:三角函數(shù)的變換和三角函數(shù)的圖像兩部分。是體現(xiàn)數(shù)形結合思想方法的重要章節(jié),是歷年高考和水平考試考查頻度較高的知識點。知識與技能目標:借助計算機畫出函數(shù)的圖象,并觀察參數(shù)對函數(shù)圖象變化的影響,同時結合函數(shù)圖象的變化,領會由簡單到復雜、特殊到一般的化歸思想;結合實例,了
2025-04-17 01:37
【總結】本資料來源2012屆高考數(shù)學難點函數(shù)圖象與圖象變換函數(shù)的圖象與性質是高考考查的重點內容之一,它是研究和記憶函數(shù)性質的直觀工具,利用它的直觀性解題,可以起到化繁為簡、,考生要掌握繪制函數(shù)圖象的一般方法,掌握函數(shù)圖象變化的一般規(guī)律,能利用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質.●難點磁場(★★★★★)已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d的圖象如圖,求b的范圍.●案例探究[例1]對
2025-06-18 21:49
【總結】y=sinx的圖象和性質32?x2??2?yO1-1O1BA(O1)(B)所以我們只需要仿照上述方法,取一系列的x的值,找到這些角的正弦線,再把這些正弦線向右平移,使他們的起點分別與x軸上表示的數(shù)的點重合,再用光滑的曲線把這些正弦線的終點連接起來就得到正弦函數(shù)
2025-11-01 01:03
【總結】正弦函數(shù)圖像的作出以上我們作出了y=sinx,x∈[0,2π]的圖象,因為sin(2kπ+x)=sinx(k∈Z),所以正弦函數(shù)y=sinx在x∈[-2π,0],x∈[2π,4π],x∈[4π,6π]時的圖象與x∈[0,2π]時的形狀完全一樣,只是位置不同。現(xiàn)在把上述圖象沿著x軸平
2025-11-02 21:09