有趣的磁鐵游戲說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 識(shí)地位行為動(dòng)詞行為條件行為程度認(rèn) 識(shí)磁 鐵有前輩經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)識(shí)別通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)能獨(dú)立識(shí)別并列舉磁性的定 義無(wú)前備經(jīng)驗(yàn)難點(diǎn)知道在老師的引導(dǎo)下會(huì)用自己的語(yǔ)言正確說(shuō)出磁鐵的吸鐵性有稍許前備經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)說(shuō)出通過(guò)游戲知道磁鐵的性 質(zhì)無(wú)前備經(jīng)驗(yàn)重、難點(diǎn)概述借助簡(jiǎn)單的材料用語(yǔ)言準(zhǔn)確無(wú)誤表達(dá)磁鐵的應(yīng) 用有一定的前備經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)列舉聯(lián)系生活實(shí)際意識(shí)到科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)是有機(jī)結(jié)合的，增強(qiáng)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。綜上所述并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，遵循課標(biāo)精神，經(jīng)過(guò)剖析行為動(dòng)詞，確定行為條件和行為表現(xiàn)程度，從而敘寫(xiě)了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：評(píng)價(jià)先于教學(xué)又推動(dòng)教學(xué)，這節(jié)課我主要采用的評(píng)價(jià)方式：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，論述式評(píng)價(jià)和交流式評(píng)價(jià)。、3來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成。、來(lái)檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成。對(duì)于目標(biāo)1評(píng)價(jià)方式：表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 交流式評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)措施：在課的開(kāi)始我從“小貓釣魚(yú)”的游戲引入，以問(wèn)題1：“小貓為什么能快速的釣到小魚(yú)？”進(jìn)入目標(biāo)1
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