機械運動復習教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 02:55 本頁面
【文章內容簡介】 教師巡視。，小車和數值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。路程（cm）時 間（s）平均速度（cm/s）AB段52BC段55AC段10 （ （1）該實驗是根據_________公式進行測量的．（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還需要的測量工具是_________和_________． （3）實驗中，為了方便計時，應使斜面的坡度較_________（填“大”或“小”）?。?）請你根據圖示完成下表。（斜面刻度尺的分度值為1cm）（5）分析表中的數據，小車全程是做勻速運動嗎？為什么？，某天他上學時，以1m／s的速度走完了前一半路程，為了不遲到， m／s的速度走完了后一半路程，他上學時走路的平均速度是多少? ，家到書店的路程為1800 m,書店到學校的路程為3600 m當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經過了12 min到達學校。求：（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？（2）這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？課堂總結：（1分鐘）針對本節(jié)課的目標，同學們要善于總結所學內容，找到不足點，力爭復習的更好。附：板書設計1．機械運動機械運動2．參照物【教學反思】 第一章機械運動復習 學案 班級 姓名 小組 等級
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