有關寫作教學的幾點思考(編輯修改稿)
2025-05-14 02:39 本頁面
【文章內容簡介】 ，多方面提高學生的語文能力。給學生創(chuàng)造語文實踐的環(huán)境，開展多種形式的語文學習活動”。 因此，語文學習的途徑并不僅僅是封閉的課堂教學，語文學習的廣闊天地應該在社會生活之中。根據這一理念，我在清明節(jié)期間和學生游覽了明清古村朱家峪，開展了一次“我看我的家鄉(xiāng)”語文綜合實踐活動。我想，從學習語文的角度，引領學生重新審視自己的故鄉(xiāng)，定會有不同的收獲，也將是一次有意義的探索。 在近三周的活動時間里，同學們多方收集資料，仔細整理資料，既感受到了勞動的艱辛，更品嘗到了成功的喜悅。匯報課上配著簡短的解說，多媒體展示學生拍攝的朱家峪各景點的照片，伴以輕松的音樂，劉月娥同學朗誦了精彩的寫景作文片段：朱家峪，南倚圣水靈泉與胡山，北臨齊魯世博精品園，是一座三面環(huán)山、風景秀麗的古樸村落。不必說村北具有六百多年歷史的古柏，也不必說村南文峰山一枝獨秀，更不必說村西團山瀑布汩汩噴涌，泉水飛落山崖，宛如玉帶，流光溢彩，單說東嶺朝霞，定會使你心曠神怡，倍感大自然的無限情趣：旭日東升，霞光萬道。近看，伴著叮咚的泉水，東嶺翠柏似少女般亭亭玉立；登東山極頂，舉目遠望，一片肥沃的平原連著遠處高高低低的山巒，清晰可見。許多同學還為家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設提出了自己的建議，并寫出了研究報告，馬素梅同學的研究報告還頗有一種學者風范：“朱家峪，一座北方普通的山村。但由于村莊的整體搬遷，保留了古村固有的風貌，在傳統(tǒng)建筑迅速消失的今天，其特殊意義顯而易見。我認為，朱家峪的開發(fā)建設首先應該尊重歷史，因為朱家峪
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