有關(guān)寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)思考-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “用教材教”的觀念，把教材作為一種憑借，著眼于學(xué)生語(yǔ)文能力的鍛煉與提高。人逢喜事精神爽，菲利普夫婦的高興勁自不必說(shuō)。二、寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)扎根于生活的沃土中語(yǔ)文就是生活。 許多同學(xué)還為家鄉(xiāng)的發(fā)展和建設(shè)提出了自己的建議，并寫(xiě)出了研究報(bào)告，馬素梅同學(xué)的研究報(bào)告還頗有一種學(xué)者風(fēng)范：“朱家峪，一座北方普通的山村。 寫(xiě)作《語(yǔ)文在我身邊》的一次經(jīng)歷至今依然記憶猶新，學(xué)生張帆在他的日記中記載了這次作文的過(guò)程：我們的語(yǔ)文老師一向以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)，那一次卻奇怪地帶領(lǐng)我們搞起了實(shí)驗(yàn)：“同學(xué)們，今天的語(yǔ)文作業(yè)非常有趣，同學(xué)們一定喜歡，那就是每人回家種一盤(pán)蒜，但要經(jīng)常觀察蒜苗的變化，把它記錄下來(lái)，兩周后在班里匯報(bào)蒜苗的生長(zhǎng)情況。老師問(wèn)：“同學(xué)們，今天的作文為什么寫(xiě)得這樣好呢？”同學(xué)們紛紛發(fā)言?！崩蠋熜χf(shuō)：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它就在我們身邊。功夫不負(fù)有心人，新芽在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，綠油油的葉兒也好象和我成了朋友。請(qǐng)聽(tīng)一位同學(xué)在總結(jié)發(fā)言中一句出自?xún)?nèi)心的話:“盡管我們的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷了不少的艱辛，盡管我們的研究報(bào)告還十分稚嫩，但畢竟是勇敢地走出了邁向社會(huì)的第一步，不管以后遇到多大的困難，我們必將義無(wú)反顧、勇往直前。也不必說(shuō)村南文峰山一枝獨(dú)秀，給學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)文實(shí)踐的環(huán)境，開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)”。父親兩手顫抖著，臉上的肌肉不停地抽動(dòng)。但這不是一堂課的終極目標(biāo)，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，語(yǔ)文教師應(yīng)充分抓住這一時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，運(yùn)用課文中學(xué)到的本領(lǐng)
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