3關(guān)于寫字教學的幾點思考(編輯修改稿)
2025-08-26 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且不封口，而非 “ 日 ” ，但我接班后發(fā)現(xiàn)全班全錯。又如 “ 甫 ” 字第三筆是橫折鉤，做部件時這筆變?yōu)闄M折，如“ 博 ”“ 薄 ”“ 搏 ” 等，但又全錯。這些字是以前學生學的，可為什么 全錯呢?？峙屡c上述情況不無關(guān)系。掌握規(guī)范的筆順有助于查字詞典和其他工具書，更有助于在電腦上學習打字。筆順錯了，很多時候根本就打不出字?？梢姡莆照_的筆順是多么的重要。六年級的鋼筆涉及行楷，可教材和習字冊根本沒有相關(guān)的筆畫筆順指導，老師指導的少，因此學生寫行楷基本上是 “ 無師自通 ” ，很多學生把行楷寫成了正楷，問他說不會。學生的字基本上 “ 半生不熟 ” ，畫貓反類虎，寫還不如不寫。無師自通的孩子的字毫無章法，說他 “ 草上飛 ” 一點也不為過。這樣安排根本達不到學習行楷和提高寫字速度的目的。其實不妥，學生的寫字速度還是變快了 ，只不過難以辨認罷了。這些損失不可估量，有時它是終生的，想糾正比登天還難。 二、關(guān)于毛筆字。其實最令國人驕傲的是我們的書法。軟軟的毛蘸上墨就能寫出集美、靈、韻、動為一體的書法。這是先人留給我們的瑰寶，舉世無雙?？墒聦嵣详P(guān)于毛筆字的教學更是糟糕。首先，一本書只有七個練習，每個練習兩個字，一學期只練14 個字。量少效果差。其次，沒有配套的習字冊（習字冊上的字和書上的字不一樣），也就是說教學兩張皮，真是不可思議。 第 5 頁 共 8 頁 軟筆練習比硬筆難多了，可不配套的習字冊上也沒有仿影。練字必須一步一步來才能提高水平。事實上，這 樣的課幾乎沒有老師上，只是讓學生 “ 畫畫 ” 了事。有的學生沒筆就用紙卷起來蘸墨寫。有的學生不會臨寫，干脆就用粉筆把字寫好，再用筆描。他們不是在寫字是在 “ 涂鴉 ”. 沒有一個字寫規(guī)范寫到位。他們的毛筆字是用鋼筆字的寫法寫的。電腦打出的 “ 書法 ” 是書法嗎。有生命嗎。沒人重視，學生還重視嗎。這可是我們的國粹啊。全世界唯一的可作藝術(shù)品的文字啊。多少外國人為之傾倒，可我們這些后人是在弘揚國粹嗎。 三、關(guān)于教學時間。寫字是需要時間的，沒有時間的保證，學生練不好字。由于英語的加入，語文的課時減少，以前的寫字課統(tǒng)統(tǒng)取消。按 進度上課，根本就沒時間讓學
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1