日月潭的傳說(shuō)公開(kāi)課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，讀好這個(gè)詞：披荊斬棘師：“千辛萬(wàn)苦”，他們究竟吃了多少苦呢？讓我們展開(kāi)的想象。四周漆黑一團(tuán)，大尖哥和水社姐舉著火把翻山越嶺，也許 也許 也許 也許……他們真是吃盡了千辛萬(wàn)苦。生自由想象后，同桌交流。（板書(shū)“千辛萬(wàn)苦”）師：就這么三個(gè)詞，十二個(gè)字，可卻留給了我們無(wú)限的想象空間，在整個(gè)路途大尖哥和水社姐遇到了無(wú)數(shù)的險(xiǎn)境，他們是憑借什么一次又一次的戰(zhàn)勝了災(zāi)難，化險(xiǎn)為夷了呢？（不怕?tīng)奚?jiān)持不懈）在困難面前，大尖哥和水社姐心中只有一個(gè)信念：降伏惡龍，拯救日月。師：從“終于”一詞，你讀出了什么呀？（來(lái)之不易）師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出大尖哥和水社姐舍生忘死的精神，讀出我們對(duì)他們深深的崇敬之情。交流第三處1. 鞏固方法，自主學(xué)習(xí)師：金剪刀和金斧頭是拿到了，大尖哥和水社姐能戰(zhàn)勝可怕、兇猛的惡龍嗎？老師想請(qǐng)同學(xué)用抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)想象的方式自學(xué)文章的這個(gè)部分，哪些詞語(yǔ)你讓聯(lián)想到了什么？先圈畫(huà)出來(lái)詞語(yǔ)來(lái)，再慢慢地讀一讀想一想?！盎氐教哆?，他倆又冒著生命危險(xiǎn)，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了他們，水社姐用金剪刀剪開(kāi)了龍肚子，救出了太陽(yáng)和月亮，人們重又見(jiàn)到了光明?！鄙灾鲗W(xué)習(xí)后交流。，讀出激戰(zhàn)生：我從“冒著”看出不怕?tīng)奚拇蠹飧绾退缃?。生：我從“縱身”讀出他們很堅(jiān)決勇敢。生：我從“三天三夜”知道他們戰(zhàn)斗了很長(zhǎng)時(shí)間。師：三天三夜的激戰(zhàn)啊，他們累不累？三天三夜不眨眼，他們困不困？三天三夜什么也沒(méi)吃，他們餓不餓？“三天三夜”，他們心中只有一個(gè)信念，就是再困再餓再累，也要（齊說(shuō)）降伏惡龍，拯救日月。師：展開(kāi)想象，再讀讀這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。生讀。師：多么艱難的尋找，多么的艱險(xiǎn)的激戰(zhàn)啊，請(qǐng)同學(xué)完整地讀讀這一節(jié)。交流第四處，讀傳情感師：故事有一個(gè)我們都不愿看到的結(jié)局，輕聲讀讀，你的心里是什么滋
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