日月潭的傳說公開課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀好這個詞：披荊斬棘師：“千辛萬苦”，他們究竟吃了多少苦呢？讓我們展開的想象。四周漆黑一團，大尖哥和水社姐舉著火把翻山越嶺，也許 也許 也許 也許……他們真是吃盡了千辛萬苦。生自由想象后，同桌交流。（板書“千辛萬苦”）師：就這么三個詞，十二個字，可卻留給了我們無限的想象空間，在整個路途大尖哥和水社姐遇到了無數(shù)的險境，他們是憑借什么一次又一次的戰(zhàn)勝了災難，化險為夷了呢？（不怕犧牲、堅持不懈）在困難面前，大尖哥和水社姐心中只有一個信念：降伏惡龍，拯救日月。師：從“終于”一詞，你讀出了什么呀？（來之不易）師：現(xiàn)在讓我們一起來讀讀這句話，讀出大尖哥和水社姐舍生忘死的精神，讀出我們對他們深深的崇敬之情。交流第三處1. 鞏固方法，自主學習師：金剪刀和金斧頭是拿到了，大尖哥和水社姐能戰(zhàn)勝可怕、兇猛的惡龍嗎？老師想請同學用抓住關(guān)鍵詞語想象的方式自學文章的這個部分，哪些詞語你讓聯(lián)想到了什么？先圈畫出來詞語來，再慢慢地讀一讀想一想。“回到潭邊，他倆又冒著生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了他們，水社姐用金剪刀剪開了龍肚子，救出了太陽和月亮，人們重又見到了光明?！鄙灾鲗W習后交流。，讀出激戰(zhàn)生：我從“冒著”看出不怕犧牲的大尖哥和水社姐。生：我從“縱身”讀出他們很堅決勇敢。生：我從“三天三夜”知道他們戰(zhàn)斗了很長時間。師：三天三夜的激戰(zhàn)啊，他們累不累？三天三夜不眨眼，他們困不困？三天三夜什么也沒吃，他們餓不餓？“三天三夜”，他們心中只有一個信念，就是再困再餓再累，也要（齊說）降伏惡龍，拯救日月。師：展開想象，再讀讀這場激烈的戰(zhàn)斗。生讀。師：多么艱難的尋找，多么的艱險的激戰(zhàn)啊，請同學完整地讀讀這一節(jié)。交流第四處，讀傳情感師：故事有一個我們都不愿看到的結(jié)局，輕聲讀讀，你的心里是什么滋
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1