最經(jīng)典的七大人才智慧案例(編輯修改稿)
2025-05-14 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案例：紀(jì)浪子訓(xùn)雞喻育才。 一般情況下，人才到位須進行培訓(xùn)，并且育才是企業(yè)永久的工程，用才而不育才，人才便沒有持續(xù)競爭力。據(jù)傳，周宣王愛好斗雞，紀(jì)浪子是一個有名的斗雞專家，被命去負(fù)責(zé)飼養(yǎng)斗雞。10天后，宣王催問道：訓(xùn)練成了嗎？紀(jì)浪子說：還不行，它一看見別的雞，或聽到別的雞叫，就躍躍欲試。又過了10天，宣王問訓(xùn)練好了沒有，紀(jì)浪子說：還不行，心神還相當(dāng)活躍，火氣還沒有消退。再過了10天，宣王又說道：怎么樣？難道還沒訓(xùn)練好嗎？紀(jì)浪子說：現(xiàn)在差不多了，驕氣沒有了，心神也安定了，雖然別的雞叫，它也好名象沒有聽到似的，毫無所應(yīng)，不論遇見什么突然的情況它都不動、不驚，看起來真象木雞一樣。這樣的斗雞，才算訓(xùn)練到家了，別的斗雞一看見它，準(zhǔn)會轉(zhuǎn)身就逃，斗也不敢斗。宣王于是去看雞的情況，果然呆若木雞，不為外面光亮聲音所動，可是它的精神凝聚在內(nèi)，別的雞都不敢和它應(yīng)戰(zhàn)，看見它就走開了。 今天的企業(yè)老板們從紀(jì)浪子訓(xùn)斗雞，有何啟發(fā)？我們的育才不正是也遵循這樣的規(guī)律嗎？只有企業(yè)自己培育的人才，并且培育到一定火候，才能為企業(yè)帶來更大的價值。 激才案例：墨子苦心激勵耕柱。 人才并不是天生一定為某人作貢獻，一定盡全力做貢獻，關(guān)鍵是要適當(dāng)激勵，激才智慧在中國歷史上不泛其例。耕柱是一代宗師墨子的得意門生，但他老是挨墨子的責(zé)罵。有一次，墨子又責(zé)備了耕柱，耕柱覺得自己非常委屈，因為在許多門生之中，大家都公認(rèn)耕柱是最優(yōu)秀的，卻偏偏常遭到墨子指責(zé)，讓他沒面子。一天，耕柱憤憤不平地問墨子：“老師，難道在這么多學(xué)生當(dāng)中，我竟是如此的差勁，以致于要時常遭您老人家責(zé)罵嗎？”墨子聽后，毫不動肝火：“假設(shè)我現(xiàn)在要上太行山，依你看，我應(yīng)該用良馬來拉車，還是用老牛來拖車？”耕柱答：“再笨的人也知道要用良馬來拉車?！蹦佑謫枺骸澳敲?，為什么不用老牛呢？”耕柱答：“理由非常的簡
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