向畫家學(xué)構(gòu)圖教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 游戲與拍照為下一步知識的推進(jìn)做鋪墊。初步認(rèn)識、感受優(yōu)點(diǎn) 教師揭示課題并展示構(gòu)圖的概念。（板書課題：向畫家學(xué)構(gòu)圖） 提出問題： 您認(rèn)識的幾何圖形有哪些？欣賞作品，分析作品構(gòu)圖是用了哪種幾何圖形。 展示多種三角形構(gòu)圖的作品如：建筑、繪畫等欣賞三角形構(gòu)圖的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生思考老師提出的問題，討論并回答問題。 學(xué)生帶著問題欣賞作品。 聽教師講解。通過學(xué)生回答熟悉的幾何圖形進(jìn)行設(shè)疑，并通過欣賞作品，讓學(xué)生初步了解到三角形構(gòu)圖的樣式與美感。同時(shí)從建筑、繪畫等多個(gè)角度通過師生間的互動，使學(xué)生初步了解三角形構(gòu)圖最大的特點(diǎn)——穩(wěn)定性。歸納構(gòu)圖、運(yùn)用實(shí)踐 提出問題：三角形構(gòu)圖的分類有哪些呢？（【板書】三角形構(gòu)圖的分類：正三角形、直角三角形、斜三角形、倒三角形） 展示作品，分析各種三角形構(gòu)圖的特點(diǎn)與形式。 組織原來的學(xué)生選擇任意一種三角形在第一次擺拼的紙樣上進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)。 巡視輔導(dǎo)以小組形式合作的其他同學(xué)擺拼紙樣構(gòu)圖的練習(xí)。 拍下第二次到黑板上擺拼的構(gòu)圖效果。 展示第一次拍下的照片，并與本次的擺拼效果進(jìn)行比較，評價(jià)、分析學(xué)生對知識的掌握情況。 學(xué)生思考并回答問題。 學(xué)生欣賞作品。 代表到黑板上再次對紙樣進(jìn)行擺拼。 小
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