畫家鄉(xiāng)教案邊學(xué)芳(編輯修改稿)
2024-11-16 22:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家鄉(xiāng)》，一起讀讀課題。（二）初讀課文，了解大意、文中識(shí)字：先聽老師來(lái)介紹一下他們的家鄉(xiāng)吧。師配樂(lè)看圖敘述課文，學(xué)生整體感受語(yǔ)言的美。老師介紹了幾個(gè)孩子？他們是誰(shuí)？（濤濤、山山、平平、青青、京京）板書聰明的小朋友你記用他們的家鄉(xiāng)在哪里了嗎？板書剛才聽了老師的介紹，你最喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？找到那一段大聲的讀一讀。下面就聽聽你們的介紹，你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)？他的家鄉(xiāng)在哪里？請(qǐng)你讀一讀。第二自然段濤濤的家鄉(xiāng)。（大海的聲音）這一段有六個(gè)生字，你讀的那么通暢，真能干，我們一起看看這些詞語(yǔ)：那么寬（寬的反義詞是：窄，用動(dòng)作表示一下，大海有多寬？你能用個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)嗎？無(wú)邊無(wú)際、一望無(wú)際，濤濤畫的海是什么樣的？他畫的海那么藍(lán)，那么寬。評(píng)價(jià)朗讀：用語(yǔ)速的緩慢可以表示空間的寬廣，這是朗讀的一個(gè)竅門，同學(xué)們要記?。~和蝦赤著腳（是什么意思？）這句話中還有三個(gè)生字：撿貝殼 殼字是多音字，你知道它的另一個(gè)讀音嗎？地殼、金蟬脫殼第三自然段山山的家鄉(xiāng)（小溪的聲音）。山間小溪在歡迎你們的，喜歡這一段的同學(xué)一起來(lái)讀吧。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)：字正腔圓、聲音響亮、第四自然段平平的家鄉(xiāng)（雞鴨的叫聲）。是啊，屋前有雞鴨，屋后有翠竹。你聽連雞鴨都在夸獎(jiǎng)你呢！這一段有兩個(gè)生字：平原奔跑（奔也是多音字，奔頭、投奔、奔向遠(yuǎn)方）第五自然段青青的家鄉(xiāng)。評(píng)價(jià)：真想騎上駿馬在草原上奔馳，這讓我想到了一首詩(shī)：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊??這一段也有兩個(gè)生字：又綠又密（讀課文中的這句話，你能把綠字換掉，再說(shuō)一個(gè)這樣的詞嗎？用這個(gè)詞說(shuō)一句話：又白又密、又紅又密、又大又密、又黑又密）一匹（強(qiáng)調(diào)第三聲）第六自然段京京的家鄉(xiāng)。這一段也有兩個(gè)生字：城市（我們的家鄉(xiāng)是丹東市）樓房我們把生字從課文中請(qǐng)出來(lái)，你還能認(rèn)得它們嗎？（單個(gè)生字認(rèn)讀）蝦：形聲字，蟲子旁與昆蟲有關(guān)，蝦是節(jié)肢動(dòng)物，和昆蟲屬于同一大類。你還知道那些字是蟲子旁。腳：月字旁，與身體有關(guān)，還有那些字？ 撿：與臉怎樣區(qū)分原：擴(kuò)詞，加上心字底是什么字 密: 和蜜怎么區(qū)分。奔：多音字 演變過(guò)程寫貝、男（三）細(xì)細(xì)品讀，畫中感悟小朋友的家鄉(xiāng)都是那么的迷人，可是今天時(shí)間有限，老師只能帶小朋友去一個(gè)地方玩，你們聽（讓生聽海浪的聲音）??我們來(lái)到了哪兒？ 海邊小朋友，見過(guò)海嗎？海是什么樣的？引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話：大海是藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)邊，海面上海鷗在自由自在地飛翔，一艘艘帆船在海上星星點(diǎn)點(diǎn)，海邊是又松又軟的沙灘，還有各種各樣的貝殼，涼爽的海風(fēng)吹著好舒服??！濤濤的家鄉(xiāng)就在美麗的大海邊，（我們看濤濤畫的家鄉(xiāng)，掛圖）再看看濤濤是怎樣向我們介紹他的家鄉(xiāng)的？先自己讀一讀這一段數(shù)數(shù)共有幾句話，然后找出你最喜歡的那句話：多讀幾遍。交流：（1）他畫的海那么藍(lán)，那么寬。師：說(shuō)的真好（顯示句子：他畫的海那么藍(lán)，那么寬。），請(qǐng)你讀讀這句話（指名讀）誰(shuí)有本領(lǐng)把剛才我們感受到的藍(lán)和寬讀給大家聽。（先指名讀再男女生比賽讀（如果學(xué)生讀不好，老師范讀。老師通過(guò)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生朗讀：如：聽了你的朗讀我感覺(jué)到濤濤家鄉(xiāng)的海是那么藍(lán)，寬廣無(wú)邊，一望無(wú)際。老師仿佛來(lái)到了大海邊??）（2）一艘艘船上裝滿了魚和蝦。師出示句子（一艘艘船上裝滿了魚和蝦。）指名讀評(píng)價(jià)：海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多美啊。再指名讀評(píng)價(jià)：（如老師聽出來(lái)了船可真多呀??老師又聽出來(lái)??引導(dǎo)讀好“一艘艘”“裝滿了”）師：出示漁船出航捕魚的圖片。是啊，你看，海面上有那么多的船，海中有那么多的魚和蝦，多迷人啊，我們一起來(lái)讀。（齊讀）（3）那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。師：是啊，住在海邊的孩子多幸福啊，你們瞧，這些就是濤濤撿的貝殼。（欣賞貝殼圖片）師：說(shuō)說(shuō)你都看到了怎樣的貝殼？師：看到了那么多貝殼，你高興嗎？想說(shuō)什么呢？生：高興，想和濤濤一起去撿
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1