畫家鄉(xiāng)教學(xué)片斷-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2） 小朋友上節(jié)課我們一起游覽了濤濤、山山的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)可美了，讓我們來讀讀吧。 學(xué)生齊讀讀得多美呀！二、學(xué)習(xí)6自然段這節(jié)課讓我們到平平、青青、 京京的家鄉(xiāng)去旅游，好嗎？ 學(xué)生自由讀課文（1） 知道平平、青青、京京的家鄉(xiāng)在哪里呢？讓我們先來聽一聽錄音吧！小組交流（2）你對(duì)哪個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)最感興趣呢？學(xué)生小組或同桌交流（3） 就請(qǐng)你們拿起書本認(rèn)真地去讀一讀自己感興趣的家鄉(xiāng)，看看你能讀懂什么？ 學(xué)生自由讀[在教學(xué)的組織形式上，我采用了小組合作相結(jié)合的交往教學(xué)形式，這樣既注意了每個(gè)處于不同狀態(tài)的獨(dú)立個(gè)體在教學(xué)過程中的多種需要和潛在能力的發(fā)展，又注意了作為活動(dòng)共同體的師生群體在教堂教學(xué)活動(dòng)中的多邊多向，多種形式的交互作用，為每個(gè)學(xué)生提供了主動(dòng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。] （一）平平的家鄉(xiāng)？你去了誰的家鄉(xiāng)？請(qǐng)你先把他讀一讀，站起來一起讀一讀？學(xué)生交流（ 我知道了平平的家鄉(xiāng)在平原、我知道了平原很平坦也很寬廣書上用了那么平坦、那么寬廣寫出了平原的美麗，你能不能讀好他呢？隨機(jī)指導(dǎo)讀好第2句話（他畫的平原那么平坦，那么寬廣。）（二）我知道了那個(gè)小女孩就是平平是呀，看平平怎樣？（開心、高興）？學(xué)生說 誰也能高興的讀讀這句話 ） （有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。）！誰能美美的讀一讀(三) 青青的家鄉(xiāng) 京京
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