時間像小馬車優(yōu)秀教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:49 本頁面
【文章內容簡介】 ，再唱問：我們唱得怎么樣？⑴聽并說一說是什么聲音？⑵模仿馬車和鐘表的聲音。（拍一拍）時間初次感受歌曲歡快、活潑等哼唱感受歌詞內容說一說（或者唱一唱）聽鋼琴音高，唱歌詞準確而快速的演唱歌曲利用學會的第一段，自主填詞完成第二段的歌曲學習隨鋼琴唱一唱隨鋼琴伴奏演唱全曲跟隨伴奏錄音唱一唱評價歌唱的好壞，說一說導入：引導學生在聽覺上認可“時間像小馬車”建立初步對歌曲旋律及情緒的整體感受進一步理解歌詞學唱第一段，深入學習歌曲旋律，感受節(jié)奏幫助學生循序漸進的學唱歌曲自主學習教師檢驗第二段自學成果培養(yǎng)學生演唱整首歌曲的能力教師評價進行學生評價多媒體多媒體多媒體多媒體鋼琴鋼琴三、歌曲伴奏：如果為歌曲加入伴奏，那么我們
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1