整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 議一議：通過(guò)舉例，你有什么發(fā)現(xiàn)？）小組合作：小數(shù)乘法運(yùn)算定律的探究報(bào)告單乘法運(yùn)算定律字母表示舉 例乘法交換律乘法結(jié)合律乘法分配律我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生小組活動(dòng)，填寫報(bào)告單，一個(gè)學(xué)習(xí)小組上臺(tái)板演?！苍谡n堂教學(xué)中，凡是學(xué)生能探索得出的，教師決不替代。學(xué)生在小組活動(dòng)中感受科學(xué)驗(yàn)證的方法，經(jīng)歷簡(jiǎn)便計(jì)算的過(guò)程，體驗(yàn)猜想成功的快樂(lè)。〕四、師生交流匯報(bào)：師：仔細(xì)看看這組同學(xué)的成果，其余組有什么補(bǔ)充？小結(jié)師：我們通過(guò)實(shí)例推導(dǎo)了，乘法交換律適用于小數(shù)乘法……也就是整數(shù)乘法運(yùn)算定律 同樣適應(yīng)小數(shù)。（板書課題）?！矊W(xué)生在表述時(shí)內(nèi)化知識(shí)，深化對(duì)概念的理解?！澄?、實(shí)踐應(yīng)用快樂(lè)填一填：4＝（ ）4＝ （
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