新型玻璃第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-05-14 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。 [設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主細(xì)讀文本，感悟新型玻璃的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說明的方法，抓住了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。整個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生以自主、合作探究為主，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。學(xué)生能真正做到積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。] 四、召開新型玻璃展銷會(huì) ，但是啊，市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。面對(duì)一個(gè)個(gè)挑剔的顧客，新型玻璃想：我該如何來推銷自己呢！于是它們打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購的顧客。該怎么來自述呢，那可得請(qǐng)我們班的同學(xué)來幫忙，現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，請(qǐng)你們選擇一種最感興趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點(diǎn)和作用，看誰會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。好，給同學(xué)們3分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，待會(huì)我們看哪種新型玻璃最會(huì)推銷自己。開始準(zhǔn)備吧。 （學(xué)生開始準(zhǔn)備“玻璃自述”3分鐘） ？抽生上臺(tái)。 [設(shè)計(jì)意圖：通過評(píng)選“最佳推銷員”，給學(xué)生提供自主發(fā)展能力的空間，學(xué)生全身心投入，主體參與性極高，激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生在進(jìn)一步理解和鞏固課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能提高口頭表達(dá)、傾聽和評(píng)析的能力，真正實(shí)現(xiàn)由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)學(xué)”。同時(shí)，也能激發(fā)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力和生存能力。] 五、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新 同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（課件出示并讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史的空白。怎么樣，有信心嗎？那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧。誰愿意把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給大家？ [設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在口頭表達(dá)的基礎(chǔ)上遷移運(yùn)用領(lǐng)悟出的表達(dá)方法，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維和書面表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)習(xí)語文和發(fā)展思維相結(jié)合，閱讀與表達(dá)相結(jié)合，全面提高語文素養(yǎng)。] 六、主題升華，結(jié)束全文 同學(xué)們真是了不起！你們的想法既大膽又新奇，老師相信只要你們刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定
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