教育咨詢師招生話術(編輯修改稿)
2025-05-14 01:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了。具體這四個小時的家教形式上都差不多。但是您應該考慮到,家教老師都持教案上課,這個審核教案的環(huán)節(jié)就很關鍵。我們的特色在于不是僅僅讓家教老師去備課,而是要把每年的教學大綱和考試大綱發(fā)到大學生手里,讓他們對當前的教學改革趨勢及考點有個準確的把握。同時我們正在建立屬于自己孩子上課,他只要把孩子沒弄懂的知識點給孩子講懂就夠了?！?周六、日分層上課；目的有兩個：一方面給孩子一個競爭的環(huán)境,適應檢測孩子的知識掌握情況,以中考高考的標準去衡量孩子的水平。串講中考高考的知識點。另一方面更重要的是創(chuàng)造我們與您面對孩子的機會,這樣以便您每星期跟我們保持一次面對面的溝通。平時孩子在學校您可能只有等到開家長會才能見到老師跟老師反映孩子在家的表現(xiàn)?，F(xiàn)在您孩子在哪些方面有所改善哪些毛病還不能根除,您每星期都有機會來及時跟我們反映,老師的授課著重一周來學校老師的同步知識的重難點知識的掌握,針對學生的具體問題系統(tǒng)輔導。最終達到學生對學校所授知識的良好掌握和消化?！?周一至周日不限時的老師陪讀。周一至周五每晚18：00—21：00由兩位不同科目的老似乎陪讀,具體解決學生所以問題,做到問題不過夜。周六、周日全天陪讀,隨時解決學生一周來所總結的問題。陪讀主要培養(yǎng)學生自我學習的能力,提高學習效率,養(yǎng)成總結自身學習問題的習慣提高自主學習能力并給學生創(chuàng)造高效的學習環(huán)境?！缘妮o導書和參考資料我們給配：不要盲目買參考書,一學期各科從頭到尾吃透一本參考書就夠了。千萬忌諱這里摸一點、那里動一下,最后簡單的懶得做,難的又不會做,沒有任何作用?！?每月一次月考：我想別的公司也可能有類似的服務。但是您千萬問清楚,他們的月考是否是按中考標準出題,是否及時進行批改和反饋。據(jù)我們了解有的公司僅僅是細膩形式化地讓孩子做題,并沒有真正起到月考的作用。我們的特色也正在于這個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。我們出的月考試題是專門的中高考命題研究小組按照中高考的考綱出的模擬試卷。孩子做完之后我們要進行批改,之后給您書面的試卷分析報告、詳細解析及答案、包括對今后輔導方向的改進和調(diào)整意見、都會送到您手中。這樣您每個月看到孩子的確確有進步,分數(shù)名次也都有提高,我們才更有信心堅持合作下去。同時每月月考的分數(shù)我們會做一個統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)表,讓您看到家家在在孩子的提高和上升。 常規(guī)與簽約的主要區(qū)別 家教方式 常規(guī) 簽約 合作雙方 學生與家教老師 學生與教育公司 公司作用 中介 孩子教育的監(jiān)控者和管理者 教學活動 家教老師個人行為 教育公司企業(yè)行為 教學內(nèi)容 想教什么教什么,讓教什么教什么,而孩子不知道該教什么 以孩子在學校的功課和教材為基礎,幫助孩子掌握課堂功能和書本知識 教學目標 無目標保證 簽協(xié)議合理保證目標 家教穩(wěn)定性 這次來了下次不一定再來 每周四小時有公司做保證 家教約束力 完全沒有約束力 我們跟家教老師簽協(xié)議 教學的系統(tǒng)性 沒有計劃 我們來制作教學方案和計劃,保證按部就班執(zhí)行,即使家教老師更換,教學方向不變 教綱教材把握 自己的知識可能過時 有教務老師做后盾,教綱教材發(fā)到家教手中 教學方式 不備課、不寫教案、不留作業(yè) 備課審教案留作業(yè) 孩子學習方法 不教學習方法,周一至五孩子原來怎么學現(xiàn)在還怎么學,效率沒有提高 不僅注重教,更注重學,改進其學習方法和學習習慣,提高周一到周五的效率 疑難問題 周一到周五攢著問家教老師 當天的問題當天解決,所有的問題弄懂為止 片面性 大學生能上門但質(zhì)量無保證；一線老師費用貴,不上門,耽誤孩子時間,不能兩全 教務老師與大學生上門的靈活性相結合 質(zhì)量監(jiān)控 無人監(jiān)控,您只能到期末看效果,費用是小事但時間耽誤了追不回來 隨時看效果隨時看孩子變化,我們每月一次月考,孩子不提高您不找我,我們也會找您了 費用 中介費 家教老師課時費 整體費用,平均相當于一線老師的計時費用 ⑵有針對性計劃： ⑶回避費用：費用放在服務內(nèi)容之后： 約訪： ⑴先解決家長的問題——包括提出問題,分析問題和解決問題的過程； ⑵我們的咨詢測試是免費的,可先制定出輔導方案之后再談合作； ⑶當面咨詢可先指導孩子學習,指導家長的教育； ⑷不是每個孩子都收,看孩子接受暗示的能力； ⑸盡可能約在當天；作業(yè)及答疑均可在公司內(nèi)完成； ⑹二選一；是今晚還是明晚； ⑺暫定某一時間,如果有變動再次電話溝通； ⑻與別的家教公司的差異化。 ⑼對待家長的姿態(tài),家教老師跟一線老師的區(qū)別。 留聯(lián)系方式及姓名： ⑴借口留電話： 以后活動及時通知： 與孩子商量完打電話回訪： 無法定時間,周五晚約： 有時間范圍可暫定一個時間后聯(lián)系方式再改約： 常見拒絕處理： ⑴請一線老師： 對教堂大綱把握準確； 對考試說明及考題把握準確； 有教學經(jīng)驗,會教； 2）一線老師缺點： a．責任心發(fā)揮有限； b．不一定是一對一； c．針對性不是很強； d．一個老師只能教一科； e．治標不治本； f． 不解決孩子學的問題； g．教學的時間無法保證； h．不上門,占用孩子的時間； i．系統(tǒng)性不強； j．…… 3）大學生的優(yōu)點： a．年齡差異小小容易與孩子溝通； b．可沙門服務,接生孩子的時間； c． 一個家教老師可以帶多科； d．有優(yōu)秀的學習成功的經(jīng)驗,解決孩子不會學的問題； e． 時間上有協(xié)議保證； f． 教學上有公司的整體方案和計劃； 4）大學生缺點及彌補措施 a．對教材、教學及考試大綱的把握不準─一公司有專門的教研組及中高考命題研究組,研究教學大綱及考試說明,把握考試范圍、烤電難度及命題趨勢； b．教學經(jīng)驗不足─一一
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