支氣管肺炎說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 創(chuàng)設情境，導入新課 知識講解，任務實施 視頻觀看，學生總結重點 老師總結及講解 總結課堂，布置作業(yè)。（一）復習鞏固知識思考問題（5分鐘）（1）支氣管炎的臨床表現(xiàn)。（2）喘息性支氣管炎和支氣管哮喘的區(qū)別。（3）思考支氣管肺炎的病因及臨床表現(xiàn)（二）創(chuàng)設情境，導入新課：（3分鐘）采用對圖片的觀看提出問題引起學生的思考并討論的導入法導入新課之后，要向學生出示本堂課的學習任務（目標）。讓學生明白本課需要學什么、做什么、到什么程度，從而有的放矢，擁有學習的主動權。（三）知識講解，任務實施（15分鐘）講授新課：講授過程中，針對重點知識予以反復強調，結合臨床實例詳細講解護理工作方式的具體內容。、生理特點。：：病原體：有病毒、細菌、支原體、衣原體、真菌、誘因：機體抵抗力下降、營養(yǎng)缺乏、先心病、免疫缺陷等感染途徑：上感或支氣管炎蔓延至血液。，病理生理改變的關鍵是病原體進入呼吸道引起肺組織充血、水腫、炎性細胞浸潤。（四）.視頻觀看，總結重點（20分鐘）支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)：主要癥狀:發(fā)熱、咳嗽、
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