我個性名片教學(xué)設(shè)計、反思呂曉會(編輯修改稿)
2025-05-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特的性格造就了獨一無二自己。 我們都應(yīng)該正確的認(rèn)識自己，欣賞自己。 《我的個性名片》教學(xué)反思本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解名片基本信息及作用，給現(xiàn)在的自己或未來的自己設(shè)計一張個性名片，既是對自我的剖析，又通過動手操作并從中體會到創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。在活動目標(biāo)定位上，我根據(jù)三年級孩子的年齡特點，結(jié)合實際情況進(jìn)行了認(rèn)真思考，課后發(fā)現(xiàn)孩子能達(dá)成我預(yù)設(shè)的目標(biāo)，即：，了解名片的基本信息及作用。，欣賞自己?；顒又?，我把重點放在了認(rèn)識名片，了解名片的組成要素及作用上，難點是制作自己的富有個性的名片。事實證明，重難點的把握還是可行的。學(xué)生猜謎語導(dǎo)入，極大的吸引了孩子的注意力，使孩子很快進(jìn)入課堂，引出這節(jié)夢想課的主題《我的個性名片》，在認(rèn)識名片這一活動中，先讓學(xué)生想一想日常
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