老百曉教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-07 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把您喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽?！ ≈该x喜歡的句子，相機指導朗讀，感悟積累 ?。?）“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！薄 ∽x讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞” ?。?）4—7自然段 A、指名讀句子，相機出示填空題： ?。?），那是春天的眉毛吧？（ ），？（ ），那是春天的音符吧？（ ），那是春天的琴聲吧？ B、師：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛嗎？早開的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個句子，有什么疑問，在小組里提出來，討論討論。（感受語言的準確，想象的豐富。） 引導學生進行問答式的口語訓練： 例： 問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛?！ ⌒〔輳牡叵绿匠鲱^來，多像春
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1