必學(xué)4unit1womenofachievement第一單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ehension （深層次閱讀）Step 5 Consolidation （鞏固運(yùn)用）Step 6 Homework （作業(yè)） 活動(dòng)1：深化閱讀的2個(gè)問題的討論。1)What problems might she have while working in the forest?2)What do you think of her?Give examples to support what you think.活動(dòng)2：利用所學(xué)課文信息內(nèi)容的辯論活動(dòng)。教師把學(xué)生分成男女生兩組圍繞Women are able to do more than aren’t able to do more than 。此過程是教材內(nèi)容的升華，預(yù)計(jì)為課堂的高潮部分。在學(xué)生細(xì)讀完閱讀材料后，讓學(xué)生尋找有關(guān)Jane Goodall和她研究黑猩猩所發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)內(nèi)容。此教學(xué)過程通過學(xué)生個(gè)體細(xì)讀后，采用小組合作、學(xué)生互問互答的方式填滿兩個(gè)表格。通過略讀學(xué)生初步掌握文章整體后，學(xué)生再進(jìn)行尋讀，捕捉具體信息細(xì)節(jié)，加深對(duì)文章的理解。尋讀是快速閱讀的另外一種方式，它要求教師設(shè)計(jì)好需要查找的信息和具體的事實(shí)。利用小組互問互答的方式培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、用英語交流和與人合作的能力。學(xué)生通過閱讀獲得了信息的輸入，而運(yùn)用所輸入的信息來完成某項(xiàng)有實(shí)
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