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正文內(nèi)容

心理課考試焦慮教案(編輯修改稿)

2025-05-14 01:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)連廁所清潔員也要求本科或以上學(xué)歷的人員擔(dān)任的荒謬現(xiàn)象,造成了人力資源的極度浪費(fèi),在“一棒定終身”的現(xiàn)實社會中,這也就無形中加重了學(xué)生的壓力,人為的加重了學(xué)生對考試分?jǐn)?shù)的期望值,造成考試焦慮。(2)家庭因素:家長對孩子的要求與管教過嚴(yán),期望水平過高,或強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí),都會讓孩子對學(xué)習(xí)反感,產(chǎn)生壓力,形成考試焦慮。(3)學(xué)校因素:雖然國家進(jìn)行教育改革,提倡素質(zhì)教育,但由于我國受到封建社會采育的教育制度的影響,現(xiàn)行的教育制度仍以應(yīng)試教育為主?!翱伎伎迹處煹姆▽?;分分分,學(xué)生的命根?!边@一現(xiàn)象仍普遍。(二)導(dǎo)入案例,分析情景。:小雅,女,19歲。南安一中高中補(bǔ)習(xí)生,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,補(bǔ)習(xí)后進(jìn)步不大。村里有十多人同讀高三,僅她一人為補(bǔ)習(xí)生。家境較好,家人很關(guān)心她,經(jīng)常到學(xué)??赐?,給她帶一大堆補(bǔ)品,叮囑她要好好學(xué)習(xí),爭取考上大學(xué),為家族爭光。這給她造成很大壓力,思想包袱大,上課易開小差,注意力無法集中,經(jīng)常擔(dān)心“考不上大學(xué)怎么辦?”又想到比其他同村同學(xué)多讀了一年,如考不上大學(xué),不僅無顏見江東父老,而且丟盡了家族的臉。于是,為了考上大學(xué),給家族爭光,她整天都在考慮著該怎樣學(xué)習(xí)才能考出好成績,除了加班加點拼命學(xué)習(xí)外,下了晚自習(xí),教室和宿舍的燈熄了,她還要躲在昏暗的路燈下看書。后來,睡眠漸漸不足,頭昏沉沉的,書看不下去,又舍不得休息,認(rèn)為休息會耽誤了時間而比別人考得差。特別是考試時,“怕比其他人考得差”的念頭總在頭腦里不斷閃現(xiàn)。因為考前的緊張感加劇,所以每次考試成績都不理想,并且逐漸下降,這令她更加焦慮。高考臨近,“考不上大學(xué)怎么辦?”害怕失敗的陰影總困擾著她。小雅偶爾也會給自己鼓勵:自己一定要考上大學(xué)??墒且簧险n,精力總集中不了,腦子里總想:“要是再次考不上怎么辦?”越想越緊張,于是經(jīng)常敲自己的頭,掐自己的手。想讓自己平靜下來,好好地讀書,但難以做到。在苦惱不堪的情形下,她找到了老師,訴說了一切。,學(xué)生分組討論后回答問題。 小雅遇到了什么問題呢?她這種屬于考試焦慮嗎?如果是,考試焦慮給她帶來了什么苦惱,對她的復(fù)習(xí)和生活有什么樣的影響。考試焦慮曾經(jīng)給你的學(xué)習(xí),生活帶來什么困擾嗎?4:學(xué)生自主回答,暢所欲言,道出自己心中的感受。5:小結(jié):引出過度考試焦慮的危害。以下資料可用于總結(jié),簡單介紹。情緒情感一方面能提高學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,另一方面也能降低學(xué)習(xí)的積極性,削弱和減低學(xué)習(xí)效果。在影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種情緒中,焦慮具有特別重要的意義。焦慮對學(xué)習(xí)的影響是比較復(fù)雜的,因不同的個體、不同的情境而有區(qū)別。它主要包括三個方面: 1)認(rèn)知成分(如擔(dān)心考試考不好、擔(dān)心被同學(xué)看不起)它以擔(dān)心為基本特征,是焦慮的核心部分。2)生理成分(如考試前呼吸、心跳加快,出汗,暈倒)它是與自主神經(jīng)系統(tǒng)相結(jié)合的。3)行為成分(如考試時草草答題,考試前突然生病)。(三)模擬辯論賽,在激烈爭論中形成思維碰撞:1.將班上同學(xué)分為兩組。兩組同學(xué)持不同的觀點(正方觀點:考試焦慮完全不利于學(xué)生的學(xué)生和生活 反方觀點:適度考試焦慮有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),過度考試焦慮則不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活)2. 雙方在10min內(nèi)輪流發(fā)言,可以引用事例或者自己親身體驗來闡訴自己的觀點。學(xué)生在辯論賽中各抒己見,思維碰撞出火花。3:老師小結(jié):要正確認(rèn)識考試焦慮的雙重性。一定程度的緊張感或者適度的考試焦慮是屬于正常現(xiàn)象的,可以維持考生的興奮性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,提高注意力和反應(yīng)速度等,即在考試及其準(zhǔn)備過程中,維持一定程
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