【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)范看)同學(xué)們可以根據(jù)上面說的三點給我們舉一些生活中的具體的例子：(請同學(xué)來說一說)同學(xué)可能會說出：抄作業(yè) ，自習課有同學(xué)找到說話等三 怎樣說不(1)注意聆聽對方的談話聽對方說話是對對方的起碼尊重(2)要果斷拒絕在拒絕時要果斷，不能含糊其辭，要明確地表達自己不愿意的態(tài)度。(3)作出必要的解釋在拒絕了別人時還應(yīng)該做出簡短的解釋。(4)在拒絕時應(yīng)注意說話的語氣拒絕的是同學(xué)，應(yīng)該有禮貌，(請不要粗暴地對待你的同學(xué)，因為我們都不希望別人粗暴地對待我們。)請同學(xué)分組討論，小組長報告他們的結(jié)果。四 拒絕訓(xùn)練情境一：新學(xué)期開學(xué)，A同學(xué)的爸爸過完了春節(jié)，就要離開家去廣州打工，A也想跟著去，因為他不想上學(xué)，不想離開爸爸那么久，于是便對爸爸說，“爸爸，我也想跟你一起去打工，我不想讀書了?！卑职终f：“……”情景二：班上，有一個長得很漂亮的女孩，對人很好，不知道從什么時候開始，A同學(xué)漸漸開始關(guān)注她，慢慢地發(fā)覺自己已經(jīng)喜歡上他了？朋友們都鼓勵他對這個女孩表白……老師總結(jié)：希望同學(xué)們都擁有真實的友誼，在該說不的時候就說不，并且要說的漂亮！當受到拒絕也是一種坦然的心。七年級下期心理健康教育教案第四課時 誤會是怎樣產(chǎn)生的設(shè)計者 瀘化中學(xué) 熊小莉教學(xué)目標：初步了解可能發(fā)生誤會的情形引導(dǎo)學(xué)生正確對待誤會，初步掌握消除誤會的幾種方法培養(yǎng)學(xué)生真誠、寬容待人的品質(zhì)教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生正確對待誤會，初步掌握消除誤會的幾種方法教學(xué)形式：游戲、調(diào)查、小品、討論課前準備：調(diào)查學(xué)生中有關(guān)誤會的經(jīng)歷。學(xué)生自由組合成合作小組，每組68人。排練同學(xué)間產(chǎn)生誤會的小品教學(xué)過程一、游戲?qū)胗螒颉氨仁謩澞_”。（游戲的規(guī)則是：每組選派兩個同學(xué)參加，其中一個同學(xué)用手腳比劃動作并口頭作說明解釋，但不能說出謎面中的任何一個字，另一個同學(xué)則猜謎面。限時一分鐘，正確回答得最多的組獲勝。）討論：參加比賽的同學(xué)都很認真，但有的題目為什么還會答錯了呢？生：因為猜謎面的同學(xué)誤解了對方所比劃動作的意思。師：對，是誤解。同樣的，在我們的生活中也常有這樣那樣的誤解，可能是一個動作，一句話或一個眼神，無意之中便產(chǎn)生了誤會，而誤會一旦產(chǎn)生，就會破壞彼此的感情，甚至還會帶來意想不到的后果。今天，我們一起來探討這個問題：誤會，是怎樣產(chǎn)生的，我們應(yīng)該如何面對誤會？二、誤解產(chǎn)生的原因：學(xué)生學(xué)習教材P25頁內(nèi)容，分小組總結(jié)并討論誤解產(chǎn)生的主要原因，教師作適當總結(jié)，并進行資料展示。誤解產(chǎn)生的一些主要原因：傳話過程中的差異和變化，導(dǎo)致我們沒有聽清或沒有正確地理解別人的講話很可能會導(dǎo)致誤解行為、表情、語調(diào)、手勢等其他導(dǎo)致被別人錯誤的理解，引起錯誤的猜測自己本身的一些原因。比如言語表達不清、平時人際關(guān)系緊張等誤會往往是不相信別人，以自己的想法而想別人而產(chǎn)生的。忘了事情是有兩面性的，不能去考慮對方的想法，所以會產(chǎn)生誤會。三、現(xiàn)場調(diào)查：師：在與人交往的過程中，一不小心我們就會和別人發(fā)生誤會。你有過被誤解的經(jīng)歷嗎？請被誤解過的同學(xué)舉手。學(xué)生舉手師：看來有不少同學(xué)都曾經(jīng)歷過誤會。在這些誤會中，是和什么人之間的誤會？是父母，老師，或是同學(xué)？學(xué)生發(fā)言。教師總結(jié)：我們經(jīng)常和同學(xué)相處，和同學(xué)發(fā)生誤會的機會是常有的，下面就是一個發(fā)生在我們身邊的真實故事，請看小品四、小品展示：（根據(jù)課前調(diào)查的例子，由實際情況編排小品，也可采用書上的例子）然后分小組討論：（1）為什么會產(chǎn)生誤會？（2）當你被別人誤解時你自己的內(nèi)心感受是什么？（3）假設(shè)你被別人誤會，或者你誤會了別人應(yīng)該怎么來化解誤會？學(xué)生分小組討論并請小組代表發(fā)言，教師給予適當點撥，總結(jié)并給出一些消除誤會的方法消除誤會的方法對待別人要學(xué)會寬容大度當面說清楚寫信、打電話請別人幫忙聚會做讓他感動的事等等當我們遇到誤會時，可以參考這些方法，根據(jù)具體情況選取適當?shù)姆椒▉硐?，但是不論用哪種方法，都必須表現(xiàn)出你的誠意，相信只要你以真心待人，寬容對待他人，便沒有消除不了的誤會。五、拓展練習師：大家的方法都很好，據(jù)我了解有相當一部分同學(xué)碰到過這樣的誤會，放學(xué)后因為學(xué)?；虬嗉壍氖虑槎粝拢丶彝砹?，被家長誤會在外面玩，和父母起了沖突。我想問大家：當你碰到這種誤會時，是如何解決的呢？學(xué)生發(fā)言教師適當點撥: 同學(xué)們，和父母之間產(chǎn)生了誤會，應(yīng)主動與父母溝通。如果自己錯了，就應(yīng)該大膽承認；如果是父母錯怪了你，也不要得理不饒人，應(yīng)平心靜氣地把事情向父母說清楚。六、課堂小結(jié)師：閱讀教材故事《回聲》師：《回聲》告訴我們，我們怎么對待世界，世界就會同樣對待我們，我們怎樣對待別人，別人就會同樣對待我們。如果我們要以一顆寬容、大度的心對待別人，我們的生活就會少很多的誤會少很多不愉快。播放《朋友》結(jié)束本課七、課后作業(yè)：若同學(xué)們與別人產(chǎn)生了誤會，運用今天所學(xué)到，立即行動起來消除誤會。七年級下期心理健康教育教案第五課時 遠離游戲成癮 設(shè)計者 瀘化中學(xué) 熊小莉教學(xué)目標：意識到游戲成癮的危害性正確認識電子游戲的利與弊初步掌握去除游戲成癮的方法教學(xué)重點：初步掌握去除游戲成癮的方法教學(xué)形式：游戲、調(diào)查、辯論、討論課前準備：調(diào)查學(xué)生中有關(guān)有游戲成癮的同學(xué)要求學(xué)生查閱資料，準備辯論資料教學(xué)過程一、 資料導(dǎo)入同學(xué)來信《初中生的困惑》引入問題：電子游戲是有益還是有害？二、 辯論：正方：電子游戲利大于弊 反方：電子游戲弊大于利 （同學(xué)自由發(fā)表自己的意見，提出相應(yīng)的證據(jù)）教師作相應(yīng)的總結(jié)與點題：總的來說電子游戲成癮，不僅身心健康帶來危害，甚至讓很多的同學(xué)走上違法反犯罪的道路。那么是什么原因?qū)е履敲炊嗟娜讼萑胗螒虺砂a的怪圈呢？三、 資料解析：游戲成癮的心理原因?qū)W生閱讀書上資料，并總結(jié)四、心理調(diào)查了解了游戲成癮的心理原因和危害之后，那么你想知道你是不是容易游戲成癮呢？下面我們來完成一個小測試：學(xué)生完成書上小測試。五、 案例分析 尋找方法：出示游戲成癮的相關(guān)案例（可根據(jù)事先的調(diào)查，作適當?shù)母倪M，選取同學(xué)們生活中的實際例子）學(xué)生討論：請你想想辦法，幫助這位同學(xué)，有哪些好的方法呢？學(xué)生討論發(fā)言教師適當點撥最后總結(jié) 時間管理 警示卡 自我目錄 尋求支持 家庭療法……六、 實際操作 課后作業(yè)（重點關(guān)注調(diào)查存在此類問題的學(xué)生）制定我的計劃（參考書上P39）七年級下期心理健康教育教案第六課時 網(wǎng)絡(luò)時代的的煩惱設(shè)計者 瀘化中學(xué) 熊小莉教學(xué)目標：初步認識互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和對我們生活可能帶來的巨大影響認識到互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍；有利也有弊學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)重點：學(xué)會正確使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形式：小品、測試、討論課前準備：要求學(xué)生查閱資料，準備辯論資料教學(xué)過程：一、 小品導(dǎo)入：小網(wǎng)蟲的故事討論:小明的成績?yōu)槭裁磿陆的?？學(xué)生發(fā)言和教師總結(jié)：小明剛開始感受到了沖浪帶來的快樂，但是后面沒有很好的把握自己對網(wǎng)絡(luò)上了癮，對自己的身心產(chǎn)生了傷害。那么我們應(yīng)該如何來看待網(wǎng)絡(luò)呢？引入話題。二、 調(diào)查：你網(wǎng)絡(luò)成癮了嗎？看了小明的例子以后，你是否也想了解一下自己是否網(wǎng)絡(luò)成癮了呢？下面，一個小測試，來檢查一下自己。學(xué)生自己完成書上測試P43三、 討論：怎么樣正確使用網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們，小明陷入了使用網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)，我們要幫幫他？那么有些什么辦法呢？小組討論，并請代表發(fā)言學(xué)生發(fā)言，教師給予適當?shù)狞c撥并總結(jié)一些相應(yīng)的方法方法見書：P45四：交流：優(yōu)秀網(wǎng)站推薦要正確使用網(wǎng)絡(luò)我們必須選擇健康的優(yōu)秀的網(wǎng)站下面我們進行一個簡單的競賽，看誰知道的優(yōu)秀網(wǎng)站多？