【正文】 不好，期待別人首先接納自己、喜歡自己。 C、 喜歡的才接受　　 B、不理他，和他疏遠(yuǎn)　　 長安中心學(xué)校 A、 幼稚且不好的舉動(dòng)　　討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質(zhì)；。即在交往時(shí)必須注意相互幫助。 你能聽懂別人的話嗎？ [活動(dòng)步驟]：第一步：分組討論，每組六人。之后，女孩的媽媽就不允許女孩和這個(gè)男孩來往了。也許他就這種德性，當(dāng)然這種行為方式是肯定不會(huì)得到同學(xué)的認(rèn)同的，也就是說，這種行為是不能被多數(shù)人所接受的?；丶抑筮€有一些家務(wù)等。學(xué)生自由組合成合作小組，每組68人。五、拓展練習(xí)師：大家的方法都很好，據(jù)我了解有相當(dāng)一部分同學(xué)碰到過這樣的誤會(huì)，放學(xué)后因?yàn)閷W(xué)?；虬嗉?jí)的事情而留下，回家晚了，被家長誤會(huì)在外面玩，和父母起了沖突。過程與方法：但此事件，從根本上說，尚未終結(jié)。中學(xué)生情感遭壓抑，內(nèi)心苦悶，心靈孤獨(dú)。 肖每小組基礎(chǔ)分100分。 肖二、第四步：最后由教師總結(jié)大家的討論結(jié)果。五、　第三步：你認(rèn)為自己已經(jīng)常養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣嗎？活動(dòng)二：如何培養(yǎng)自學(xué)能力，重要的地方做批注。而且小組內(nèi)每個(gè)成員要自編練習(xí)題，由小組長確定每周編制的練習(xí)題按科目建立練習(xí)庫，并定期自測(cè)。［三］課后練兵場(chǎng)自學(xué)《培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義》［四］課外大比武靶子一：全班同學(xué)分成幾個(gè)“自學(xué)互助小組”。六、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)七、教學(xué)過程：　?。垡唬?創(chuàng)設(shè)情景，氣氛渲染。第四步：重復(fù)第二步；然后拿出今天信封中的卡片進(jìn)行記憶。 為什么有的人記憶力好？有的人的記憶力差？ 掌握卡片袋學(xué)習(xí)法。 設(shè)計(jì)者科學(xué)文明的休閑方式，可以有效地促進(jìn)能量的儲(chǔ)蓄和釋放，它包括對(duì)智能、體能的調(diào)節(jié)和生理、心理機(jī)能的鍛煉?；顒?dòng)二：你言我語話“休閑”活動(dòng)步驟：第一步：每6個(gè)人一組，討論下面幾個(gè)問題：（1）為什么說“會(huì)玩的人，才會(huì)學(xué)習(xí)”？（2）你學(xué)習(xí)以外的時(shí)間，是如何進(jìn)行休閑的？你最喜歡的休閑活動(dòng)是什么？（3）你聽說過“健康休閑”這個(gè)詞嗎，知道怎樣進(jìn)行休閑才叫“健康休閑”？第二步：各組推選一名代表向全班回報(bào)小組討論情況第三步：教師總結(jié)。 設(shè)計(jì)者第三步：老師討論的結(jié)果簡(jiǎn)要地寫在黑板上。 課堂模仿秀（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演）活動(dòng)步驟：第一步：同學(xué)自愿上臺(tái)模仿一下你所崇拜的偶像，讓大家猜猜他是誰？可以事先告訴大家模仿的人物是歌星，還是其他人。七年級(jí)下期心理健康教育課教案第7課時(shí) 熊小莉教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史和對(duì)我們生活可能帶來的巨大影響認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍；有利也有弊學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形式：小品、測(cè)試、討論課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生查閱資料，準(zhǔn)備辯論資料教學(xué)過程：一、 警示卡教師作相應(yīng)的總結(jié)與點(diǎn)題：總的來說電子游戲成癮，不僅身心健康帶來危害，甚至讓很多的同學(xué)走上違法反犯罪的道路。 熊小莉教學(xué)目標(biāo)：意識(shí)到游戲成癮的危害性正確認(rèn)識(shí)電子游戲的利與弊初步掌握去除游戲成癮的方法教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握去除游戲成癮的方法教學(xué)形式：游戲、調(diào)查、辯論、討論課前準(zhǔn)備：調(diào)查學(xué)生中有關(guān)有游戲成癮的同學(xué)要求學(xué)生查閱資料，準(zhǔn)備辯論資料教學(xué)過程一、你有過被誤解的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)被誤解過的同學(xué)舉手。情境三，沒有解釋的拒絕，易導(dǎo)致同學(xué)的誤會(huì)，且再讓B傷透腦筋。這可以說是我們生活中的一種情況，也是生活中同學(xué)們?cè)谔幚砼c同學(xué)關(guān)系時(shí)最常用的一種方式，即(板書：情境：不顧后果地遷就朋友或同學(xué))情境二：提醒同學(xué)們想一想：他們是怎么想的，又是怎么做的？)A正在睡覺B走來之后，說：嗨！小A，打球去。女孩的媽媽選擇了最貴的餐館，點(diǎn)了很貴也很多的菜。要掌握交往的語言藝術(shù)，聽是一個(gè)不可忽視的重要方面。（要求：贊美的話盡量符合對(duì)方的實(shí)際情況）第二步：相互向?qū)Ψ秸f出這些贊美的句子。 二、聽與說的學(xué)問案例：小明同學(xué)升入初中以后，和以前小學(xué)班上的很多同學(xué)就不在一個(gè)班里了，他很想和現(xiàn)在班上的同學(xué)搞好關(guān)系，成為好朋友。七年級(jí)下期心理健康教育教案：第2課時(shí)人際關(guān)系的原則多媒體顯示：心理學(xué)家總結(jié)出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關(guān)系不幸的心理學(xué)原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關(guān)系。 B、 大致接受，如果太難聽則不接受　　 A、試著了解朋友的想法，并婉言表達(dá)己見　　 設(shè)計(jì)者元認(rèn)知能力的培養(yǎng)：通過人際關(guān)系相談室人緣篇中的案例系列的分析，引導(dǎo)他們有意識(shí)地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。 B、 不好卻有趣的活動(dòng)　　不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質(zhì)；并討論怎樣才能受人喜歡。（3）、人際交往的自我價(jià)值保護(hù)原則在人際交往中的接納與拒絕是相互的。向你們組的其他同學(xué)將一講，從下面兩段話中你分別能獲得哪些信息：（1）、小麗的朋友陽陽對(duì)她說：以后我再也不遲到了。（2）、這個(gè)嘛，簡(jiǎn)單，看我的。總結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且要適當(dāng)贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是取笑和譏諷別人。 梁天利教學(xué)目的：初步意識(shí)到當(dāng)你遇到自己不愿意做而別人叫你去做的事情時(shí)，怎么處理。故事講完了，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，這個(gè)男孩子為什么要硬著頭皮地跟著去吃那么昂貴的一頓飯呢？后來這個(gè)女孩的媽媽為什么不要允許他們交往呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，因?yàn)樗氆@得媽媽的好感，想拉攏人際關(guān)系。B會(huì)怎么想呢？而B的行為語言也很粗暴。)這時(shí)B跑來對(duì)同學(xué)A說：我們班的某某同學(xué)在球場(chǎng)踢球時(shí)不小心摔了，我們趕快去送他上醫(yī)院吧！問：這時(shí)，A去，還是不去？學(xué)生說去，問：為什么？學(xué)生說不去，問：為什么？當(dāng)然，正確答案應(yīng)該是去。排練同學(xué)間產(chǎn)生誤會(huì)的小品教學(xué)過程一、游戲?qū)胗螒颉氨仁謩澞_”。我想問大家：當(dāng)你碰到這種誤會(huì)時(shí)，是如何解決的呢？學(xué)生發(fā)言教師適當(dāng)點(diǎn)撥: 同學(xué)們，和父母之間產(chǎn)生了誤會(huì)，應(yīng)主動(dòng)與父母溝通。七年級(jí)下期心理健康教育教案第五課時(shí) 遠(yuǎn)離游戲成癮 討論：怎么樣正確使用網(wǎng)絡(luò)同學(xué)們，小明陷入了使用網(wǎng)絡(luò)的誤區(qū)，我們要幫幫他？那么有些什么辦法呢？小組討論，并請(qǐng)代表發(fā)言學(xué)生發(fā)言，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥并總結(jié)一些相應(yīng)的方法方法見書：P45四：交流：優(yōu)秀網(wǎng)站推薦要正確使用網(wǎng)絡(luò)我們必須選擇健康的優(yōu)秀的網(wǎng)站下面我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的競(jìng)賽，看誰知道的優(yōu)秀網(wǎng)站多？學(xué)生發(fā)言教師作適當(dāng)補(bǔ)充見書P46四、 肖 林 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解當(dāng)前中學(xué)生追“星”的的誤區(qū)。說不定什么時(shí)候又會(huì)再度沖擊人們的視聽。五、看圖片，認(rèn)識(shí)明星。 林教學(xué)目標(biāo)：第二步：不答題比賽，每一組必須抽出3道題回答。 林教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:了解影響一個(gè)人記憶力的有諸多因素。三、 卡片袋學(xué)習(xí)法。七年級(jí)心理健康教育教案第10課時(shí)。靶子三：為提高大家的參與積極性和主動(dòng)性，不同的“自學(xué)互助小組”每周進(jìn)行一次競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)。第三步：老師對(duì)預(yù)習(xí)的作用進(jìn)行總結(jié)。四、教學(xué)方法：講授法五、教學(xué)手段：講述討論。重復(fù)第二步的做法。四、 我們真的能過目不忘嗎？休閑是指在非勞動(dòng)及非工作時(shí)間內(nèi)以各種“玩”的方式求得身心的調(diào)節(jié)與放松，達(dá)到生命保健、體能恢復(fù)、身心愉悅的目的的一種業(yè)余生活。第三步：教師對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 那些明星更值得去追？第二步：每小組總結(jié)討論結(jié)果，并選派一名同學(xué)代表向全班發(fā)言。 如何追星活動(dòng)步驟：第一步：每6人一組，分小組討論下例問題：教學(xué)過程：一、