【正文】 難和大家打成一片，他很想念小學(xué)的同學(xué)們，他們對(duì)他可理解了，而現(xiàn)在…...在人際交往中究竟有沒有什么技巧可使用呢？[反思] 你是一個(gè)會(huì)聽的人嗎？你是一個(gè)會(huì)說人嗎？1.這一堂課，我們就來認(rèn)識(shí)一下受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)。如果你與同伴合作良好，獲得大家的支持，那么你就會(huì)心情舒暢、學(xué)習(xí)成績(jī)上升；相反，如果你不與同學(xué)交往，受到大家的排訴，你就會(huì)缺乏安全感，產(chǎn)生焦慮，自卑等不良心理，學(xué)習(xí)成績(jī)無法提高，甚至不能進(jìn)行正常的生活和學(xué)習(xí)。愛因斯坦也說過：“智力上的成績(jī)，依賴于性格上的偉大，這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)。 梁天利教學(xué)目標(biāo)： 了解人際交往中的一些基本交往技巧； 了解學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人，真誠贊美他人的技巧； 學(xué)會(huì)在日常生活的人際交往中使用這些技巧。 設(shè)計(jì)者 學(xué)會(huì)傾聽與贊美課堂中力求與新課改的思路相結(jié)合、力求達(dá)到激情、求變、創(chuàng)新、提高　　本課宗旨：學(xué)生大膽發(fā)言，實(shí)現(xiàn)自助　　本課特點(diǎn)：充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教學(xué)主導(dǎo)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)；老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不作批評(píng)，使學(xué)生在課堂暢所欲言，大膽評(píng)價(jià)。他們進(jìn)入中學(xué)后出于生理期的提前，而心理期推遲，在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中他們?cè)械娜穗H交往圈子被打破，新的人際關(guān)系尚未建立。8．進(jìn)入人際關(guān)系相談室：怎樣才能有好人緣？9．學(xué)生討論： 實(shí)現(xiàn)自助10．建立良好的人際關(guān)系的技巧：（學(xué)生總結(jié)出，老師歸納）　?。ㄒ唬?面帶微笑　?。ǘ?凝神傾聽　　（三） 稱贊優(yōu)點(diǎn)11．關(guān)閉相談室，結(jié)束聊天，音樂響起，同學(xué)們下課。（3）、人際交往的自我價(jià)值保護(hù)原則在人際交往中的接納與拒絕是相互的。（2）、人際交往的功利原則日常生活中，人與人的交往更多的時(shí)候不僅需要性格相似，而且還需要保持交換的對(duì)等。（1）、人際交往的交互原則人們?cè)诮煌型茏⒅貏e人對(duì)自己好不好，期待別人首先接納自己、喜歡自己。金無足赤，人無完人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，但你不能因此就不在意自己身上的那些小“瑕疵”，而應(yīng)該努力克服它們，讓它們也因?yàn)槟愕呐Χ蔀榱咙c(diǎn)。因此，把你的優(yōu)點(diǎn)，把你的可愛，把你的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)給大家。（2）、展示你的亮點(diǎn)。怎樣成為別人喜歡的人：（1）、愛別人，被人愛。第三步：每小組推選一位同學(xué)向全班講一講本小組的討論結(jié)果。不討論受人喜歡、人緣不好的人又有哪些品質(zhì)；并討論怎樣才能受人喜歡。分小組活動(dòng)，每組六人。 C、 喜歡的才接受　　 A、 一概接受　　 B、同情他，但決不主動(dòng)關(guān)懷他　　 C、表示親昵，沒什么不好的舉動(dòng)　?。?）當(dāng)某位同學(xué)莫明其妙被大家孤立時(shí)，你會(huì)：　　 　A、幼稚且不好的舉動(dòng)　 B、 不好卻有趣的活動(dòng)　　 D、報(bào)復(fù)他　?。?） 你覺得嘲笑同學(xué)，向同學(xué)搞惡作劇是：　　 B、不理他，和他疏遠(yuǎn)　　俗話說的好：興趣是最好的老師！　 多媒體顯示：《詩一首》（學(xué)生觀看畫面：一群放飛的鴿子配著音樂飛出，隨即一首詩閃出），一女生配樂朗誦，學(xué)生欣賞（1分鐘）　　字幕出現(xiàn)：人際關(guān)系篇、勞逸結(jié)合篇、高效學(xué)習(xí)篇（告訴學(xué)生們我們以后的學(xué)習(xí)中將陸續(xù)進(jìn)行系列講座）　　多媒體顯示： 引出話題：“人緣”何處來　　人際關(guān)系測(cè)試：（測(cè)試題）請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況回答下列問題，并填寫在白紙上：　?。?） 你覺得自己的人緣：A、很好B、大部分時(shí)候不錯(cuò)C、一般 D、不好　　（2） 和朋友發(fā)生不愉快時(shí)你會(huì)：　?。?分鐘）我們先調(diào)整一下呼吸，深呼吸、放松．．．．．．深呼吸，放松．．．．．．，隨著每一次呼氣，你會(huì)越來越放松．．．．．．放松．．．．．．放松．．．．．．放松．當(dāng)你們聽到老師從5數(shù)到1時(shí)，你們要睜開眼睛，回到教室里來。教學(xué)過程：引入：熱身活動(dòng) 放松訓(xùn)練《白日夢(mèng)》現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)閉你的視覺器官，開啟你的智慧大門，在老師的帶領(lǐng)下一起來做一個(gè)美麗的《白日夢(mèng)》?；顒?dòng)設(shè)計(jì)中注重淺移默化地暢所欲言的情景，用學(xué)生的語言、了解學(xué)生的心里、引起學(xué)生的共鳴，最終達(dá)到情不自禁元認(rèn)知能力的培養(yǎng)：通過人際關(guān)系相談室人緣篇中的案例系列的分析，引導(dǎo)他們有意識(shí)地內(nèi)省自己在人際交友中遇到的問題，逐步澄清、滲透并建立起科學(xué)的人際交往技巧。如何幫助學(xué)生共同找到有效的、適合自己的交往方式，我設(shè)計(jì)了本課教學(xué)。 長安中心學(xué)校心理健康教育教案七年級(jí)下期心理健康課教案：第1課時(shí) “人緣”何處來 設(shè)計(jì)者 梁天利教學(xué)目標(biāo)：了解在人際交往中哪些人會(huì)受喜歡，這些人有哪些特點(diǎn)；了解不受人喜歡的人有哪些特征；學(xué)會(huì)正確看待自己和他人的交往，并找出在人際交往中需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方；通過人緣的活動(dòng)課，使學(xué)生們了解怎樣的行為才能得到大家的贊許；怎樣的方式才是最好的交往方式教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：（活動(dòng)課）情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演式教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：課題說明：由于初中新生的年齡特征、身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)環(huán)境的突變，他們的人際交往發(fā)生劇大改變；他們對(duì)新的環(huán)境、面對(duì)新的同學(xué)產(chǎn)生了人際交往困惑，這對(duì)他們的后續(xù)交往及學(xué)習(xí)生活帶來隱患。由于該課程沒有現(xiàn)成的教材、大綱，更沒有現(xiàn)成的思想方法，本課試圖運(yùn)用心理輔導(dǎo)的一般方法：引導(dǎo)來訪者自己（學(xué)生）實(shí)現(xiàn)澄清現(xiàn)狀分析成因鼓勵(lì)合理選擇實(shí)現(xiàn)自助來完成人際交往困惑的輔導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)趬?mèng)里看看今天我們這堂課老師會(huì)和學(xué)生們一起討論什么話題？會(huì)如何結(jié)束我們這堂課的聊天？　　好，現(xiàn)在聽老師的指導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你坐好，閉上眼睛，盡量放松自己。（感覺舒適放松）。 學(xué)生討論本課話題： 討論話題　　現(xiàn)在大家來談?wù)勀阍趬?mèng)里看到或想到的我們這堂課要討論什么話題？我們會(huì)怎能樣結(jié)束今天的聊天？（3分鐘）　　同學(xué)們都帶著好奇和興趣來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。 A、試著了解朋友的想法，并婉言表達(dá)己見　　 C、委曲求全，忍氣吞聲　　 A、 幼稚且不好的舉動(dòng)　　 C、 表示親昵，沒什么不好的舉動(dòng)　?。?）你覺得自己被同學(xué)嘲笑，或被同學(xué)搞惡作劇是：　 　B、不好卻有趣的活動(dòng)　　 A、主動(dòng)關(guān)懷他　　 C、沒什么特別的感受 D、 和大家一起孤立　?。?）如果同學(xué)給你取綽號(hào)，你愿意接受嗎？：　　 B、 大致接受，如果太難聽則不接受　　 D、 決不愿意接受　?。?）你覺得哪種人最有人緣（最多可選三項(xiàng)）　　幽默風(fēng)趣、活潑外向、酷、多才多藝、表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異、有氣質(zhì)、隨和、健康、穩(wěn)重、有才華、大方、有愛心、體貼、整潔、端莊、真誠、樂觀、公正、溫柔、勇敢、漂亮、帥氣、其他 　?。?）你覺得哪種人最令人討厭（最多可選三項(xiàng)）　　粗魯、不友善、外貌較且、懶惰、邋遢、有惡習(xí)、愛說臟話、虛偽、自負(fù)、笑里藏刀、陰險(xiǎn)毒辣、自私、愛撒謊、其他 多媒體顯示：字幕打出 他是萬人迷 我卻顧人怨WHY？喜歡—不喜歡活動(dòng)步驟：第一步：小組討論。討論受人喜歡、人緣好的人有哪些品質(zhì)；。第二步：每組分別總結(jié)人緣好的、受人喜歡的人所具有的品質(zhì)，以及不討人喜歡和人源差的人的品質(zhì)。然后盡量填寫課本五頁的表格。想要成為別人喜歡的人，就要先主動(dòng)去接納和欣賞別人，喜歡別人。要想受人喜歡，就要有受人喜歡的理由。（3）、驅(qū)除“瑕疵”。人際關(guān)系的原則多媒體顯示：心理學(xué)家總結(jié)出了幫助人們贏得別人的喜歡、保持真摯的情誼、避免人際關(guān)系不幸的心理學(xué)原則，可以幫助人們更成功地建立并維持自己期望的人際關(guān)系。其實(shí)，這就是人際關(guān)系中的一個(gè)障礙，需要克服。即在交往時(shí)必須注意相互幫助。人們只接納那些喜歡自己，支持自己的人，而對(duì)否定自己的人傾向與排斥?！?自我評(píng)價(jià)：　　人際交往是初一學(xué)生的一大心理問題。面對(duì)新的同學(xué)、新的環(huán)境，他們的人際關(guān)系產(chǎn)生了困惑，因此，初一學(xué)生