小學(xué)心理健康教育課教案-展示頁
2025-05-21 02:49本頁面
【正文】 ，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星。（5）師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出，堅(jiān)持改正，樹立信心，什么都不會(huì)難倒我們。自由宣泄，給學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自我的機(jī)會(huì)，通過從他人那里獲取信息，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識(shí)自己，清楚地了解自己。（自由活動(dòng)）（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。 （1）、思考：剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā)？ （2）、 師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)生回答的同時(shí)，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。 二、活動(dòng)主體 小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“鼻子”?；顒?dòng)過程： 一、導(dǎo)入新課 小品 小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)?。 毙∶鲄s無精打采地說：“那有什么用，跑得再快也是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)！” 思考 引發(fā)動(dòng)機(jī)，制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很快進(jìn)入角色?；顒?dòng)難點(diǎn)：保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。 行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，塑造一個(gè)良好的自我。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友！ 小學(xué)心理健康《認(rèn)識(shí)我自己》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。） 三、總結(jié) ： 有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。 問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。?（2）你的交友秘訣呢？ 快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！ （ 學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。（合群） 課件3：遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。 （學(xué)生談心里感受） 交朋友的秘訣 （1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？ （學(xué)生歸納交朋友的秘訣） 看課件： 課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。) 談一談 （1）我找到朋友時(shí)心里感到 。 第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán) （學(xué)生分組做“找朋友游戲”。 第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。小學(xué)心理健康教育課教案：伸出你的手教學(xué)目的 ： 培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。 課前準(zhǔn)備 ： 課件設(shè)計(jì) 小品編排 教學(xué)過程 ： 一、導(dǎo)入 ： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！ 二、活動(dòng) ： 找朋友游戲 要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數(shù)到“一”。 第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次，我輸了 次。 （2）我沒找到朋友時(shí)心里感到 。（性格好） 課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（善于開放、表露自己。） （3）請(qǐng)看小品： 問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。 （學(xué)生進(jìn)行小品表演： 小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。 情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對(duì)自己充滿自信心?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，接納自我?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一把小鏡子，《相信自己》光碟一張。 （1）你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎？為什么？ （2）你想對(duì)小明說些什么？ （3）通過這個(gè)小品你能明白什么？ 師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。 同學(xué)眼中的我（1）學(xué)生自由找朋友，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。老師眼中的我（1）看看評(píng)價(jià)手冊老師對(duì)你的評(píng)價(jià)（2）小組內(nèi)說說感受（3）師：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考。尺有所短，寸有所長，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，我們該如何面對(duì)這些缺點(diǎn)呢？（4）學(xué)生想出各種方法解決。填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們，在老師的眼中
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