【正文】 理。小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。F、2006年全國共發(fā)生道路交通事故378781起，%。%，造成的死亡人數(shù)、%%。03年死傷人數(shù)出現(xiàn)了10年以來的首次下降，其中“非典”期間事故下降明顯。B、2002年，、。組織各種安全教育活動，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識。珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣一、目的意義為了貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校關(guān)于學(xué)生安全教育的有關(guān)精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的學(xué)生交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。）在外出旅行之前我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作來使自己有一個順利的旅途？在野外旅行時我們應(yīng)注意哪些問題？在旅行的過程中我們應(yīng)怎樣保證自己的人身和財(cái)物的安全？四、教師總結(jié)對于我們青少年而言，在旅行中我們可以增長見識，也可以鍛煉自己的意志，并且旅行可以為我們提供發(fā)現(xiàn)生活、增長智慧、獲得個體發(fā)展的機(jī)會。4）當(dāng)住旅店在房間內(nèi)丟失東西時，及時通知總臺或報警。逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，并葡匐前進(jìn)，以免吸進(jìn)濃煙。旅行住店危機(jī)應(yīng)對1）如意外誤投“黑店”被宰時，為了自己的安全不要和店家正面發(fā)生沖突，讓其開發(fā)票、收據(jù)并蓋章，收集相關(guān)證據(jù)，以便投訴。7）入住后最好將賓館酒店名稱及電話告知家人和朋友。5）入住飯店勿在床上吸煙，勿在房間生火煮食，自接電線、電源。3）入住登記前要詢問價格，不同地方的旅館因季節(jié)、客流量變化，價格也隨之漲落，同時可提出先查看房間條件和衛(wèi)生狀況是否相符，門、窗、水、電路是否安全，在確定入住。2）攜帶貴重物品入住飯店時，應(yīng)及時在總臺辦理貴重物品寄存手續(xù)。5)在野外被蚊蟲叮咬時，不要抓癢，用肥皂清洗干凈后再擦點(diǎn)清涼油或風(fēng)油精等，用冰或涼水冷敷后在傷口處涂抹氨水。3）在野外迷失方向時，如帶有手機(jī)，及時打電話求救；如集體行動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)與隊(duì)伍走散時其他人也不會走遠(yuǎn)，高聲呼叫可引起同伴的注意。如出現(xiàn)身體不適，應(yīng)示意工作人員停機(jī)，尋求救助?；加芯癫　⑿呐K病、高血壓、癡呆癥等病癥的患者以及孕婦、老人、小孩或殘疾人等不宜參加與身體狀況不相適應(yīng)的旅游項(xiàng)目。9）遇雨天、山路、險坡等應(yīng)注意行路安全，并注意景區(qū)（點(diǎn)）設(shè)置的安全警示牌。7）旅途購買食品時應(yīng)注意食品衛(wèi)生，防止發(fā)生旅途腹瀉等疾病。5）外出旅游選擇衛(wèi)生和安全條件較好的飯店住宿，建議選擇星級飯店、知名品牌飯店和飯店管理公司管理的飯店。3）隨團(tuán)旅游應(yīng)當(dāng)和旅行社簽訂旅游合同，明確相關(guān)權(quán)利和義務(wù)，建議投保旅游人身意外保險。二、新課講授（一）景區(qū)旅游危機(jī)應(yīng)對景區(qū)旅游危機(jī)預(yù)防1）外出旅行要有計(jì)劃性，出發(fā)前要對目的地的情況有所了解。學(xué)生發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)：景區(qū)旅游以及旅行住店的危機(jī)和預(yù)防。）旅行安全主題班會教學(xué)目標(biāo)：通過本次班會，使學(xué)生了解旅行過程中的相關(guān)安全知識和應(yīng)該注意的問題。在歡樂的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。我將會——（四）邊歌邊舞，鞏固目標(biāo)。我將會——分明是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責(zé)怪我，我很氣憤。今后，遇到不順心的事，你將會怎么做？考試成績不好，受到了批評，心里很難過。）（三）達(dá)標(biāo)測評，適時反饋。同學(xué)們通過情感的交流，用自己的感受、體會、方法去幫助、指導(dǎo) 其他同學(xué)，他們在完善自己最佳心理品質(zhì)的同時，會主動的幫其他學(xué)生糾正心理偏 差。(1)小組同學(xué)互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處。）小組交流，激情導(dǎo)行。（錄像中的情節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例。（1）放錄像（三名學(xué)生分別因班長落選、家長星期天為自己安排了很多興趣班、考 試成績差而產(chǎn)生不良情緒）（2）錄像中的同學(xué)應(yīng)該怎么做？（3）放錄像（三位同學(xué)用與同學(xué)交談、聽音樂、看書、進(jìn)行體育活動等方法調(diào)解了自己的情緒）（4）錄像中的同學(xué)是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的？（5）屏幕顯示調(diào)節(jié)情緒的方法。學(xué)生們通過具體的事例，明白了不良情緒危害人們的身心健康，激起他們排斥不良情緒的愿望。（1）長期被不良情緒困擾，對人們的身心健康有什么影響？讓同學(xué)們把感受到的 或者了解到的事例說出來。）交流傾訴，明白道理。全體學(xué)生參與游戲活動，有的猜，有的做動作提示，緊張、興奮、擔(dān)心、高興、失望、難過等等的情緒圍繞著學(xué)生。（4）區(qū)分良好情緒與不良情緒。（2）指導(dǎo)、參與游戲。）（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，情感體驗(yàn)游戲活動，體驗(yàn)情緒。（為了使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在歡樂的心境中獲取知識，特別選 擇了一段輕松愉悅的音樂，讓學(xué)生們欣賞。三、教學(xué)方法 游戲法討論法四、課時安排 一課時五、教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，調(diào)整情緒欣賞音樂。3．能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。）第二篇：心理健康安全課教案心理健康安全課教案一、教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識情緒與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。在歡樂的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。我將會——（四）邊歌邊舞，鞏固目標(biāo)。我將會——分明是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責(zé)怪我，我很氣憤。今后，遇到不順心的事，你將會怎么做？考試成績不好，受到了批評，心里很難過。）（三）達(dá)標(biāo)測評，適時反饋。同學(xué)們通過情感的交流，用自己的感受、體會、方法去幫助、指導(dǎo)其他同學(xué)，他們在完善自己最佳心理品質(zhì)的同時，會主動的幫其他學(xué)生糾正心理偏差。(1)小組同學(xué)互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處。）小組交流，激情導(dǎo)行。（錄像中的情節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例。（1）放錄像（三名學(xué)生分別因班長落選、家長星期天為自己安排了很多興趣班、考試成績差而產(chǎn)生不良情緒）（2）錄像中的同學(xué)應(yīng)該怎么做？（3）放錄像（三位同學(xué)用與同學(xué)交談、聽音樂、看書、進(jìn)行體育活動等方法調(diào)解了自己的情緒）（4）錄像中的同學(xué)是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的？（5）屏幕顯示調(diào)節(jié)情緒的方法。學(xué)生們通過具體的事例，明白了不良情緒危害人們的身心健康，激起他們排斥不良情緒的愿望。（1）長期被不良情緒困擾，對人們的身心健康有什么影響？讓同學(xué)們把感受到的或者了解到的事例說出來。）交流傾訴，明白道理。全體學(xué)生參與游戲活動，有的猜，有的做動作提示，緊張、興奮、擔(dān)心、高興、失望、難過等等的情緒圍繞著學(xué)生。（4）區(qū)分良好情緒與不良情緒。（2）指導(dǎo)、參與游戲。）（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，情感體驗(yàn)游戲活動，體驗(yàn)情緒。（為了使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在歡樂的心境中獲取知識，特別選 擇了一段輕松愉悅的音樂，讓學(xué)生們欣賞。三、教學(xué)方法 游戲法 討論法四、課時安排 一課時五、教學(xué)過程（一）音樂導(dǎo)入，調(diào)整情緒欣賞音樂。3． 能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。第一篇：心理健康安全課教案心理健康安全課教案袁碧圣一、教學(xué)目標(biāo)1． 認(rèn)識情緒與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。2． 掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，學(xué)會調(diào)節(jié)不良情緒。聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？以輕松愉快的心情上好這節(jié)班會課。這樣有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。（1）講游戲規(guī)則。（3）說出你在游戲時的心情。（情緒無時無刻不圍繞著我們，為了讓學(xué)生們充分體驗(yàn)情緒，設(shè)計(jì)了猜詞游戲的情境。經(jīng)過教師的引導(dǎo)，同學(xué)們知道了什么是情緒以及情緒的種類。明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系：不良情緒危害人們的身心健康。（2）聽了同學(xué)們談的事例，你明白了什么？（在認(rèn)知的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)交流活動，談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例。）錄像共鳴，學(xué)習(xí)方法。今后誰再遇到不順心的事，就用這些方法，來調(diào)節(jié)自己的情緒。常識告訴我們，如 果一種見解跟自己“同病相憐”，那么，這種見解對當(dāng)事人的影響，很可能比老師的說教更起作用。明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。(2)你從同學(xué)們那學(xué)到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？(3)說說快樂給人們帶來了哪些好處？（為了激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生傾訴快樂的愿望，特別設(shè)計(jì)了“快樂娃娃” 交朋友的情境。同學(xué)們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。在答題紙上寫出自己的做法。我將會——我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會——父母吵架，我心里很煩，無法安心學(xué)習(xí)。加深對情緒與健康的關(guān)系的理解，快樂健康地成長。邊歌邊舞：健康歌（通過“健康歌”的歌舞，加深學(xué)生對情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗(yàn)快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動。2．掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，學(xué)會調(diào)節(jié)不良情緒。聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？以輕松愉快的心情上好這節(jié)班會課。這樣有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。（1）講游戲規(guī)則。（3）說出你在游戲時的心情。（情緒無時無刻不圍繞著我們，為了讓學(xué)生們充分體驗(yàn)情緒，設(shè)計(jì)了猜詞游戲的情 境。經(jīng)過教師的引導(dǎo)，同學(xué)們知道了什么是情緒以及 情緒的種類。明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系：不良情緒危害人們的身心健康。（2）聽了同學(xué)們談的事例，你明白了什么？（在認(rèn)知的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)交流活動，談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例。）錄像共鳴，學(xué)習(xí)方法。今后誰再遇到不順心的事，就用這些方法，來調(diào)節(jié)自己的情緒。常識告訴我們，如 果一種見解跟自己“同病相憐”，那么，這種見解對當(dāng)事人的影響，很可能比老師的 說教更起作用。明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。(2)你從同學(xué)們那學(xué)到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？(3)說說快樂給人們帶來了哪些好處？（為了激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生傾訴快樂的愿望，特別設(shè)計(jì)了“快樂娃娃” 交朋友的情境。同學(xué)們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。在答題紙上寫出自己的做法。我將會——我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會——父母吵架，我心里很煩，無法安心學(xué)習(xí)。加深對情緒與健康的關(guān)系的理解，快樂健康地成長。邊歌邊舞：健康歌（通過“健康歌”的歌舞，加深學(xué)生對情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗(yàn)快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動。讓學(xué)生學(xué)會在旅行的過程中保護(hù)自己的人身以及財(cái)物安全。教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入同學(xué)們，大家喜歡旅游嗎？大家都去過哪些旅游景點(diǎn)呢？在旅行的過程中大家碰到過哪些問題呢？下面就請一些同學(xué)談一談。總結(jié)：剛剛一些同學(xué)談到了自己在旅行過程中遇到的問題，我們應(yīng)該如何去預(yù)防以及應(yīng)對這些問題，使我們有一個好的旅途呢？今天我們就來講一講旅行安全問題。2）外出旅游應(yīng)根據(jù)個人年齡特點(diǎn)和體質(zhì)狀況選擇旅游線路和旅游項(xiàng)目等，自備藥品，以防不測。4）隨團(tuán)旅游不得擅自離開團(tuán)隊(duì)單獨(dú)活動，晚上或自由活動外出應(yīng)結(jié)伴而行。6）外出旅游注意飲食衛(wèi)生，到衛(wèi)生條件較好的餐飲店用餐，建議實(shí)行分餐制。8）在游程中應(yīng)記住下榻的飯店名稱和電話，以及乘坐的旅游車車牌號碼，乘車乘船忌爭先恐后。10）參加漂流、探險、蹦極、登山、纜車等危險性較大的旅游項(xiàng)目時，應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)安全注意事項(xiàng)。景區(qū)旅游危機(jī)應(yīng)對1）當(dāng)乘坐過山車、海盜船娛樂器材等發(fā)生機(jī)械故障時，不要試圖解開安全帶自行爬出，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，等待工作人員處理事故和營救。2）在漂流途中因顛簸掉入水中時不要試圖抓住漂流筏，以防激流中撞上巖石或?qū)е缕鞣A覆，使更多的人發(fā)生危險，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，往岸邊或水流緩慢的地方游，等待救援。4）在野外如被毒蛇咬傷，要迅速用布條、手帕、領(lǐng)帶等將傷口上部扎緊，以防毒液擴(kuò)散，然后用消過毒的刀在傷口劃開一個長1cm、用嘴將毒液吸出。（二）旅行住店危機(jī)應(yīng)付旅行住店危機(jī)預(yù)防1）從相關(guān)網(wǎng)站上可以了解到各地的賓館、飯店分布情況和價格，也可以通過電話了解價格和房間情況，也可通過電話預(yù)定房間。離開房間須隨手關(guān)門，并保管好鑰匙。4）入住飯店后需看清房門后所貼的安全疏散示意圖，熟悉飯店內(nèi)各安全通道的位置。6）晚上睡覺時應(yīng)鎖好房門，插上鏈鎖或插銷。8）離開時要辦理退房手續(xù)，離開前注意清點(diǎn)自己的行李和隨身物品。2）飯店發(fā)生火警時，切勿使用電梯，應(yīng)迅速從最近的安全通道撤離。3）當(dāng)外出旅行投宿于條件簡陋的旅店，夜間遇到入室搶劫時，為了自身的安全，不要驚慌大叫或急忙逃跑，此時按歹徒的要求去做，不要與之糾纏和爭辯，如在劫財(cái)?shù)耐瑫r另有所圖甚至有生命威脅時，乘其不備，突然襲擊，攻擊歹徒的要害部位，乘機(jī)逃生求救。三、學(xué)生討論（讓學(xué)生分組討論下列問題，并以小組為單位進(jìn)行回答。但我們在旅行過程中享受美景的同時，一定要注意自身的安全，將安全放在第一位，使我們做到高高興興出門、快快樂樂旅游、平平安安回家。二、重點(diǎn)內(nèi)容加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。三、教育內(nèi)容交通法規(guī)法律條文（播放PPT文件，讓學(xué)生識別交通標(biāo)志和信號）（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號（5）看圖識標(biāo)志常識篇（先向?qū)W生提問，讓學(xué)討論，最后教師解答下面問題）（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？ 警示篇（1）騎自行車違反交通法規(guī)（2）行走時違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡案例（1）發(fā)生在我們身邊的案例：黑色星期五，2007年11月16日21：30左右本班學(xué)生周洲和其母親等五人在淡水發(fā)生交通意外，三人受傷住院，傷勢嚴(yán)重；11：50左右本校07工民建（1）班學(xué)生及外校學(xué)生共三人在東湖花園發(fā)生交通意外，其中一人死亡，兩人受傷；及近段惠州本市接二連三的一些交通意外；（2）近年來全國交通事故的統(tǒng)計(jì)數(shù)字A、2001年，平均每天因交通事故死亡的人數(shù)已達(dá)300人。C、2003年。D、2004年，居世界第一。E、2005年，全國共發(fā)生道路交通事故450254起，比2004年減少67635起，%