學前兒童衛(wèi)生與保健期末復習資料全(編輯修改稿)
2025-05-14 00:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重減輕，導致營養(yǎng)不良。36歲兒童每日膳食中碳水化合物提供熱量應占總高熱量的50%55%。、鐵、鋅和維生素A、維生素D的食物來源。鈣的食物來源：奶和奶制品含量豐富，小蝦皮、還帶、蔬菜、豆類等含鈣也較豐富。鐵的食物來源：動物性食品，如肝臟、肉類、蛋類、魚類，植物性食物，如黑木耳、綠色蔬菜等含量較高。鋅的食物來源：貝類食物、瘦肉、動物內(nèi)臟、蛋、奶、魚、堅果、豆類等。維生素A的食物來源：動物性食品，如動物肝臟、魚肝油、乳類、禽蛋等，以及黃紅色蔬菜和水果。維生素D的食物來源：魚肝油、動物肝臟、禽蛋。膳食搭配合理，比例適當，營養(yǎng)均衡；提供充足的熱量和優(yōu)質蛋白質；食物的色香味形俱全且少糖、少鹽、不膩；一日多餐，定時定量；科學合理地選擇零食。學前兒童新陳代謝旺盛，對水的需求量相對比成人高。兒童活動量越大、攝入蛋白質和礦物質越多、外界氣溫越高、機體散熱越多等，需水量也相應越多。年齡越小單位體重需水量越多。學前兒童應以白開水為主，盡量少喝含糖飲料和碳酸飲料。優(yōu)勢法則：在教育過程中要激發(fā)學前兒童的好奇心，使之對事物有濃厚的興趣，對幼兒園不同年齡兒童要采取不同的教學形式和教學方法，充分吸引其注意，增強其興趣，提高教學效果。始動調(diào)節(jié)：在教育過程中，要注意學習或其他活動的難度和強度， 組織學前兒童活動時，應循序漸進，從易到難，將難度大的活動放在神經(jīng)活動的高潮時進行。動力定型：幼兒園要合理安排生活制度，使學前兒童的生活規(guī)律地按時進行，養(yǎng)成到什么時間做什么事情的良好習慣，增強學前兒童對生活的適應能力，形成健康的生活方式。鑲嵌式活動：幼兒園要合理安排生活制度，不斷變換活動的性質和方式，組織各種活動、課程交替安排，做到動靜交替，勞逸結合，以提高學習和活動效率。保護性抑制： 經(jīng)過一段時間的活動，學前兒童表現(xiàn)為注意力不集中，精神渙散、反應遲鈍、記憶力減退、動作欠靈巧等現(xiàn)象，這說明學前兒童需要休息了。一周內(nèi)， 學前兒童每天的工作能力不同。幼兒園的一周計劃， 在星期一、五安排較為輕松的學習內(nèi)容， 星期三、四可安排難度和強度較大的學習任務，星期三下午安排戶外鍛煉或娛樂活動，以提高下半周的活動能力。不要在課余、周末給幼兒安排過重的學習任務， 否則全周的疲勞不能消除， 長此以往會形成過度疲勞。一學期內(nèi)， 學期開始、快結束時的教育內(nèi)容安排應相對輕松。學期開始時， 特別初入園所的幼兒， 由于從家庭生活轉入集體生活有一個適應過程，教師和工作人員的語言、態(tài)度以及周圍的環(huán)境要便于形成初步的條件反射，使兒童情緒安定， 逐漸適應集體生活。另外，學期的生活應考慮動靜交替，勞逸結合，以保持大腦的工作效率。一日內(nèi)， 學前兒童工作能力的變化具有一定的規(guī)律。早晨7～8時起， 神經(jīng)系統(tǒng)經(jīng)過一晚的休息， 能力逐漸上升， 早操和晨間活動可使大腦皮層的機能活動克服 “惰性”。到上午9～10點達到最高峰，這時精力充沛，大腦處于高度興奮狀態(tài)， 為最佳用腦時間， 可安排學前兒童用腦量大的活動。上午10點至11點， 兒童神經(jīng)系統(tǒng)興奮性逐漸降低， 此時應安排輕松的游戲。午睡后形成第二高峰， 但不如上午旺盛，可安排集中教學。晚上睡覺前可為兒童安排一些安靜的活動，勿使他們過分興奮而影響入睡。？幼兒園制定生活制度的依據(jù)是什么？幼兒園一日生活制度是針對學前兒童一日生活的各環(huán)節(jié)，科學合理地規(guī)定其時間分配和交替順序。主要包括入園、進餐、如廁、盥洗、睡眠、教學活動與游戲、戶外活動和離園等。依據(jù)包括：學前兒童身心發(fā)展特點；季節(jié)和地區(qū)特點；家長工作的需要。？（1）兒童應養(yǎng)成定時睡眠，早睡早起和午睡的習慣。（2）為兒童創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。（3）做好睡眠前的準備。午餐后要組織兒童進行安靜散步及如廁，保持安靜愉快的情緒。睡時指導或幫助兒童自己脫衣褲。（4）檢查兒童的睡姿。糾正兒童睡覺時的不良習慣。（5）提高警惕關注特殊。善于觀察發(fā)現(xiàn)，隨時認真地巡視兒童午睡。靈活管理睡眠，可根據(jù)兒童睡眠的差異性調(diào)整床鋪的位置，對某些早起幼兒，應照顧其進行安靜活動。經(jīng)常鍛煉；全面鍛煉；循序漸進；注意個體差異；注意準備活動和整理活動的組織；注意運動與休息的交替。護理：患兒發(fā)熱時應臥床休息，多飲水。保持口腔清潔，防止細菌感染。吃有營養(yǎng)、易消化的流質和半流質食物，每次飯后用溫開水或淡水給患兒漱口。注意手、足病損處皮膚的清潔，不要用手亂抓。預防：食具、便具專人專用，嚴格消毒；教導兒童養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，飯前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水和生冷食物。避免到人群聚集、空氣流通差的公共場所，避免接觸患病兒童；保證托幼機構和家庭環(huán)境衛(wèi)生，注意通風、消毒和晨檢。防治休克，若有休克必須先抗休克，再處理骨折；就地固定，未經(jīng)固定不可隨意移動患兒；先止血再包扎傷口；四肢骨折固定時應露處指（趾）端。？將學前兒童立刻移至陰涼、通風、干燥處；讓孩子仰臥，頭歪向一側，脫去或松開衣服并及時給孩子更換干衣服；將兒童的雙腳墊高，并幫助兒童散熱。清醒后讓學前兒童喝一些清涼飲料，并做到少量多次飲水。？（1）安慰學前兒童不要緊張，安靜地坐著，不能躺著；（2）讓學前兒童頭略低，張口呼吸，成人捏住學前兒童鼻翼，壓迫5分鐘后松手看看是否止血，若繼續(xù)流血，重復壓迫510分鐘。（3）用冷水拍或冷毛巾敷前額、鼻部以及頸后部；（4）止血后，禁止學前兒童在2—3小時內(nèi)作劇烈運動；（5）如果出血較多，可用脫脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黃素滴鼻液，可把藥滴在棉球上，止血效果更好。一摸：摸摸學前兒童額頭和手心有無發(fā)熱（可
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