【總結】《》說課稿突泉縣第二中學王志紅各位老師:大家好,今天我說課的課題是人教版八年級數(shù)學下冊第十九章第二小節(jié)的第一課時《正比例函數(shù)》。我主要從教材、教法、學法、教學過程以及教學評價這五個方面,談談我對本節(jié)教學內容的認識與處理。一、教材分析:(1)教材的地位和作用函數(shù)是中學數(shù)學中非常重要的內容,是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型,正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例,也是初中數(shù)學
2025-04-16 12:12
【總結】源于名校,成就所托正比例函數(shù)的圖像和性質知識精要一般地,正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k)的圖像是經過原點O(0,0)和點M(1,k)的一條直線。我們把正比例函數(shù)y=kx的圖像叫做直線y=kx。精講名題=(m-1)是正比例函數(shù),則m=,函數(shù)的圖像經過象限。解:m=4,圖像經過第一、
2025-05-16 05:57
【總結】第一篇:正比例函數(shù)教學設計與反思 正比例函數(shù)教學設計與反思一.內容與內容解析 。本節(jié)課主要學習特殊的一次函數(shù)、正比例函數(shù)概念、圖象和性質。本節(jié)內容既是前面知識的深化和應用。又為今后學習一次函數(shù)、反...
2024-11-04 23:57
【總結】WORD格式整理版正比例函數(shù)的圖像和性質知識精要一般地,正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k)的圖像是經過原點O(0,0)和點M(1,k)的一條直線。我們把正比例函數(shù)y=kx的圖像叫做直線y=kx。精講名題=(m-1)是正比例函數(shù),則m=,函數(shù)的圖像經過象限。
2025-05-16 05:49
【總結】《正比例函數(shù)的圖像和性質》教學設計華中師范大學附屬梧桐湖學校龍攀三維目標知識目標1、會畫正比例函數(shù)的圖象,進一步熟悉函數(shù)圖象作圖步驟。并會用兩點法快速畫出正比例函數(shù)的圖像;2、能根據(jù)正比例函數(shù)圖象觀察、發(fā)現(xiàn)歸納出它的性質,并會簡單運用。過程目標經歷正比例函數(shù)畫圖象畫法的過程,歸納并掌握“所有正比例函數(shù)的圖像都
2025-04-17 04:49
【總結】復習正比例函數(shù)y=kx反比例函數(shù)y=k>0k<0k>0k<0圖像所在象限一,三二,四一,三二,四增減性xk老師給出一個函數(shù),甲乙各指出這個函數(shù)的一個性質:甲:第一,三象限有它的圖像;已:在每個象限內,
2024-12-04 20:50
【總結】1、下列函數(shù)2、函數(shù)有哪些表示方法?圖象法、列表法、關系式法24(1)3(2)2(3)(4)25yxyxyyxx??????;;;;是一次函數(shù)的是,是正比例函數(shù)的是.(2),(4)(2)三種方法可以相互轉化知識回
2024-11-30 12:43
【總結】第一篇:《正比例函數(shù)》優(yōu)秀教學反思 今天八年級下冊的教學內容是《正比例函數(shù)》,函數(shù)是中學教學中非常重要的內容,是學生第一次學習數(shù)形結合,正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例,是學生第一次涉及到一個具體的函數(shù)的學...
2024-11-09 12:53
【總結】一、引例:1996年,鳥類研究者在芬蘭給一只燕鷗(候鳥)套上標志環(huán);4個月零一周后,人們在外的澳大利亞發(fā)現(xiàn)了它。問題1、這只百余克重的小鳥大約平均每天飛行多少千米?(精確到10千米.一個月按30天計算)問題2、這只燕鷗的行程y(單位:千米)與飛行時間x(單位:天)之間有什么關系?問題3、這只燕鷗飛行一個半月的行程大
2025-05-01 03:05
【總結】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù),對于x在定義域內取定的一個值a?,變量y的對應值叫做當x=a時的函數(shù)值。(為了深入研究函數(shù),我們把“y是x的函數(shù)”用記號y=f(x)表示,這里括號里的x表示自變量,括號外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當x=a時的函數(shù)值)2.函數(shù)的自變量允許取值范圍,叫做這個函數(shù)的定義域。3.
2025-03-25 05:00
【總結】下列問題中的變量對應規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示?(1)圓的周長l隨半徑r的大小變化而變化.解:l=2πr.(2)鐵的密度為,鐵塊的質量m(單位:g)隨它的體積V(單位:cm3)的大小變化而變化.解:m=V.(3)每個練習本的厚度為cm,一些練習本摞在一起的總
2024-11-30 11:29
【總結】第一篇:正比例函數(shù)教學設計 14.2.1正比例函數(shù) 教學目標 1、認識正比例函數(shù)的意義. 2、掌握正比例函數(shù)解析式特點. 3、理解正比例函數(shù)圖象性質及特點. 4、能利用所學知識解決相關實際...
2024-11-06 22:00
【總結】在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1?函數(shù)有圖象法、列表法、關系式法三種表達方式.在現(xiàn)實生活當中有許多問題都可以歸結為函數(shù)問題,大家能不能舉一些
2024-11-22 00:47
【總結】3一次函數(shù)的圖象第一課時正比例函數(shù)的圖象與性質快樂預習感知學前溫故新課早知在一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)中,當時,y=(k≠0),稱y是x的正比例函數(shù).b=0kx快樂預習感知學前溫故新課早知1.把一個函數(shù)自變量的每一個值與對應的函數(shù)值分別作為點的坐標和
2024-11-09 12:39
【總結】第四章一次函數(shù)2.一次函數(shù)成都七中育才學校何明磊陳衛(wèi)一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系,在此基礎上,本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察,讓學生初步體會函數(shù)的概念,能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊,學生已經會建立變量之間的關系,
2024-11-21 06:23