動(dòng)能和動(dòng)能定理教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的水平恒力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由v1增加到v2，推導(dǎo)：（1）力F對(duì)物體所做功的大小。（2）物體的速度與位移的關(guān)系。（3）力F與物體運(yùn)動(dòng)的加速度的關(guān)系讓學(xué)生參與知識(shí)的探究過(guò)程，體會(huì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受得到真理的樂(lè)趣總結(jié)：表達(dá)式 自己總結(jié)，更有助于學(xué)生理解和記憶練習(xí)：設(shè)計(jì)兩道習(xí)題練習(xí)改變物體的質(zhì)量和速度，都可能使物體的動(dòng)能發(fā)生改變。在下列幾種情形下，物體的動(dòng)能各是原來(lái)的幾倍？A、質(zhì)量不變，速度增大到原來(lái)的2倍 B、速度不變，質(zhì)量增大到原來(lái)的2倍C、質(zhì)量減半，速度增大到原來(lái)的4倍 D、速度減半，質(zhì)量增大到原來(lái)的4倍動(dòng)能表達(dá)式的簡(jiǎn)單運(yùn)算練習(xí)一個(gè)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度是否變化？它的動(dòng)能是否變化？動(dòng)能是標(biāo)量二、動(dòng)能定理給出物體沿粗糙面運(yùn)動(dòng)過(guò)程的情景在粗糙的水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m的物體，在與運(yùn)動(dòng)方向相同的水平恒力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由v1增加到v2，通過(guò)猜想設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究總結(jié)動(dòng)能定理完成導(dǎo)學(xué)案相應(yīng)的內(nèi)容，體會(huì)動(dòng)能定理的意義。讓學(xué)生參與知識(shí)的探究過(guò)程，體會(huì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，感受
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