加強師德師風建設是教育之根本(編輯修改稿)
2025-05-13 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 足學生,所以教師應變成一條奔涌不息的河流,永葆青春活力,不斷與時代同進。教育發(fā)展，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師師德高尚，學生才能“親其師、信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。如何看待教師職業(yè)的倦怠問題雙橋小學 楊鳳霞 9月3日下午，縣城學區(qū)中心校在雙橋小學召開“縣城學區(qū)中心校教師綜合素質(zhì)提升培訓”大會。會上，河北師范大學教育科學學院張愛華教授做了精彩的報告，張教授侃侃而談，娓娓道來，精妙的理論加上一個個真實生動的事例，贏得了在座者會心的笑容和熱烈的掌聲。她淵博的學識、高超的智慧讓老師們敬佩，她幽默的談吐和坦蕩的心胸讓人倍感親切。她對教育事業(yè)的熱愛感染著每一個人，她對自己的嚴格要求、對學生的高度負責給了老師們切身的體驗和無形的教育。 與張教授對教育事業(yè)的熱愛相比，現(xiàn)實工作中，教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象也確實存在，而且到了不容忽視的地步，因為教師的職業(yè)倦怠心理對個人、對教育教學工作都是有害的。典型的教師職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為以下癥狀： （1）態(tài)度方面。在認知方面，認為工作毫無意義、毫無價值，工作只是枯燥乏味、機械重復的煩瑣事務。（2）在情感方面
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