加強學校養(yǎng)成教育提升公民道德素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:52 本頁面
【文章內容簡介】 圍繞這一要求，我們會組織專人每天對學生的眼保健操進行指導、監(jiān)督與檢查；我們要求老師們只要布置學生完成書面作業(yè)就一定要關注每個孩子的寫字姿勢，時刻提醒學生做到“三個一”（眼睛離書本一尺，胸脯離桌邊一拳，手離筆尖一寸）?！ ‰x學生近一點 養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育工作中最“實”的部分，它是德育的“質”的指標。為此，我們提要求要離孩子進一點，不要“高口號”、不要太抽象，只有這樣，才便于孩子理解、掌握和執(zhí)行。如：為了加深孩子們對“八榮八恥”社會主義榮辱觀的理解，我們編寫了校園“八榮八恥”拍手歌（你拍一我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二我拍二，愛國愛校愛伙伴；你拍三我拍三，服務大家理應當；你拍四我拍四，崇尚科學立大志；你拍五我拍五，好逸惡勞是恥辱；你拍六我拍六，團結互助人人樂；你拍七我拍七，說謊失信是惡習；你拍八我拍八，遵紀守法人人夸；你拍九我拍九，不怕困難爭上游；你拍十我拍十，知曉榮辱好品質）輕快的節(jié)奏、瑯瑯上口的歌詞離孩子們更近了，很快贏得了孩子們的喜愛。 “知榮辱，做新時代的好少年”的志向，在傳唱中已根植于每個孩子的心中?！ ≡偃纾涸u選禮儀標兵時，我們真正走進學生的生活，在孩子們完全不知曉的情況下，采用情景法悄然地對學生進行了一次特別的測試。我們告訴每班推薦的學生，在各自的教室里等候，測試區(qū)在五樓德育處，大家聽通知一個個地上樓參加測試。孩子們在沿途會看到什么呢？有樓梯上的紙屑、有迎面下樓的同學、有“恰巧”經過的老師……這些看似不經意的邂逅，其實都是我們精心的安排，而孩子們卻渾然不知。測試的內容其實很簡單：樓梯上的紙屑你主動撿起來嗎？見到老師和同學你問好了嗎？上樓梯時是否靠右行？進辦公室時是否先敲門了？……這些與生活密切相關的禮儀規(guī)范都做到了，你就是一個禮儀小標兵，就可以上臺領獎?！ ×晳T決定未來，細節(jié)決定成敗。我們將堅持從“細節(jié)”入手，從“細節(jié)”做起，讓每個學生都專注于學習的細致，每個教師都執(zhí)著于工作的細致，讓千千萬萬的細致匯流成學校的細致，從而鑄就學校精致的辦學品質?！ 。ㄈ﹦?chuàng)新方法 推動養(yǎng)成教育的深入開展 在知識化、信息化的二十一世紀，我們是否還能用老套的方法來培養(yǎng)學生的良好習慣呢？我想，作為教育工作者要更多地思考怎樣用創(chuàng)新、科學的方式去管理學生，去充分發(fā)揮學生的積極主動性，讓他們充滿熱情地去接受教育，挑戰(zhàn)自我?！ 煹麓狗丁斫讨赜谘越獭！ W生是老師的影子，老師是學生的鏡子。小學生模仿性強，可塑性大，老師的一言一行都將左右著學生的品質和道德行為的養(yǎng)成。走進雙峰，你會發(fā)現，每天清晨，值日老師正在校
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