制取氧氣氧氣的性質導學案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 60。C：D：E：F：②黑色粉末B在A的分解反應中起作用，是這個反應的劑。為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水（水→氧氣+氫氣）；③常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。（1）寫出③化學反應的文字表達式；（2）你認為最適合在潛水艇內制氧氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是：①；②為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：①加熱高錳酸鉀②電解水（水 氧氣 ﹢ 氫氣）③常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。i. 寫出化學反應③的文字表達式：_______________________ii. 你認為最適合在潛水艇內制氧氣的方法時 _____ （填序號），與其它兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點是①___________________________②__________________________________化學實驗中的觀察和描述：化學實驗中的現(xiàn)象是指事物在化學變化中所表現(xiàn)出來的外部形態(tài)和聯(lián)系，而不是變化的實質，反應后的生成物是什么，具有什么性質等，就不是“現(xiàn)象”的范疇了。因此，我們要養(yǎng)成正確描述實驗現(xiàn)象的習慣。觀察實驗的內容主要包括：物質原來的顏色、狀態(tài)；變化過程中發(fā)生的現(xiàn)象（如變化過程中物質的狀態(tài)、顏色的變化，是否發(fā)光、發(fā)熱，形成煙或霧，是否生成沉淀或放出氣體等）；變化后生成物的顏色、狀態(tài)等。[注意]：描述實驗現(xiàn)象切記“三忌”(1)忌在描述實驗現(xiàn)象時出現(xiàn)生成物的名稱。（2）忌脫離實驗實際。例如在實驗中不注意觀察，描述時把黑色固體說成白色。（3）忌片面描述實驗現(xiàn)象。描述時往往只注重其中某一方面，而忽略了另一方面。如硫在氧氣中燃燒，只描述為“生成刺激性氣味的氣體”或“發(fā)出明亮的藍紫色火焰”都是不全教師寄語：閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。第二單元：我們周圍的空氣 課題2：氧氣學案編寫人：游路香 審核人： 包靠領導：學習目標：認識氧氣能與許多物質發(fā)生化學反應，氧氣的化學性質比較活潑。認識化合反應、氧化反應。在觀察現(xiàn)象的同時欣賞實驗
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