【總結(jié)】課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教材分析【案例章節(jié)】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)》第二單元我們周圍的空氣課題三氧氣(第一課時(shí))【內(nèi)容分析】本課題是在學(xué)習(xí)本單元課題二《氧氣》的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它包括兩部分,第一部分(第一課時(shí))通過(guò)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)出催化劑概念、催化作用和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料、原理、裝置及工業(yè)
2024-11-24 16:50
【總結(jié)】課題3制取氧氣學(xué)習(xí)內(nèi)容?藥品?反應(yīng)原理?制取裝置?收集裝置?操作步驟?檢驗(yàn)方法?驗(yàn)滿方法一、制取氧氣?1、實(shí)驗(yàn)室制法?(1)原理?(2)裝置高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2024-11-24 15:10
【總結(jié)】第一篇:課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時(shí)間:累計(jì)課時(shí):教學(xué)目標(biāo): 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的性...
2024-10-31 22:21
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法及原理。、步驟、及驗(yàn)滿方法?!菊n前預(yù)習(xí)】1、如何向試管中加粉末狀固體?2、如何給試管中的固體加熱?3、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性?4、寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_____________________5、參照課本P39頁(yè)圖2-17,指出用高錳酸鉀制取氧氣需要哪些
2025-04-16 23:50
【總結(jié)】第一篇: 人教版義務(wù)教育教科書◎化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 課題3制取氧氣 教學(xué)目標(biāo) 。。。 “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”體驗(yàn)探究過(guò)程,學(xué)習(xí)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方式。 ...
2024-11-14 23:59
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教案二 《制取氧氣》教案二 制取氧氣 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與技能、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。 2、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 (二)過(guò)...
2024-11-11 18:00
【總結(jié)】....第二單元課題3制取氧氣(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo),氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。。,熟練基本操作。。,記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn):催化劑概念的理解和催化作用三、【課前預(yù)習(xí)】(一
2025-04-17 12:37
【總結(jié)】1《氧氣的制取》教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:了解實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。2、過(guò)程與方法:通過(guò)探究氧氣的制法,認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用,掌握探究過(guò)程。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)催化劑的探究和閱讀有關(guān)材料,培養(yǎng)勇于創(chuàng)新科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn):氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)難點(diǎn):催化劑的概念及催化作用。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、
2024-11-21 04:15
【總結(jié)】《制取氧氣》說(shuō)課稿 作為一名教師,時(shí)常需要用到說(shuō)課稿,借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《制取氧氣》說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到...
2024-11-15 00:42
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理:1、分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃?加熱雙氧水時(shí),帶火星的木條是否復(fù)燃
2024-11-09 06:38
【總結(jié)】2012---2013學(xué)年初三化學(xué)科上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案編號(hào):9100使用時(shí)間:2012年月日班級(jí):小組:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師寄語(yǔ):?新路開(kāi)始常是狹窄的,但它卻是自己延伸拓寬的序曲。課題3制取氧氣氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫人:游路香
【總結(jié)】第二單元課題三制取氧氣(第一課時(shí))主備人:張小娟教學(xué)目標(biāo):1、知道氧氣的工業(yè)制法2、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,即三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并與化合反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,了解什么是分解反應(yīng)3、根據(jù)老師的演示實(shí)驗(yàn),體會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作的一般步驟。4、深入思考催化劑的含義,體會(huì)“改變”、
2024-11-24 18:17
【總結(jié)】《制取氧氣》課題:制取氧氣孫金元2021年10月28日學(xué)案(2021-2021學(xué)年第一學(xué)期)年級(jí):三
2024-12-03 10:28
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)教學(xué)形式講述、演示教師吳文丹單位廣東省潮州市高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題名稱第二單元課題三制取氧氣(第一課時(shí))學(xué)情分析一、課題分析:本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】、【實(shí)驗(yàn)
2024-11-24 21:04
【總結(jié)】第一篇:氧氣的制取與性質(zhì)教案及說(shuō)課稿 氧氣的制取與性質(zhì)教案及說(shuō)課稿【課題】氧氣的制取與性質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、初步學(xué)會(huì)檢查裝置氣密性的操作方法; 2、學(xué)會(huì)利用高錳酸鉀制取氧氣;學(xué)會(huì)利用雙氧水制...
2024-11-15 05:21