【總結(jié)】第一篇:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)教案 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì) 教案 陳建來 2014年11月28日 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:(1)進(jìn)一步掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理...
2024-11-15 01:34
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣一、背景分析(一)教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?化學(xué)》(人教版)九年級(jí)上冊第37-38頁(二)教材分析本課題內(nèi)容可以分為兩部分,一部分是【實(shí)驗(yàn)2-5】、【實(shí)驗(yàn)2-6】和【實(shí)驗(yàn)2-7】及學(xué)習(xí)另一類主要的化學(xué)反應(yīng)——分解反應(yīng);另一部分是活動(dòng)與探究,由學(xué)生制取氧氣并實(shí)驗(yàn)氧氣的性質(zhì)。(三)學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過課題2的學(xué)習(xí)和活動(dòng),對(duì)氧氣的性
2025-04-17 00:35
【總結(jié)】第一篇:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1、練習(xí)連接儀器的基本操作,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。 2、通過探究...
2024-11-15 03:14
【總結(jié)】第一篇:初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 黃岡中學(xué)初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 1、反應(yīng)原理 ①加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀氯化鉀+氧氣。 ②加熱高錳酸鉀制取氧氣:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 ③分解過氧化...
2024-11-15 12:45
【總結(jié)】氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃說明瓶中氣體為氧氣檢驗(yàn)空氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法:分別用燃著的木條伸入三瓶氣體中,木條燃燒更旺的為氧氣;繼續(xù)燃燒無明顯變化的為空氣;迅速熄滅的為二氧化碳。二.(1)氧氣的物理性質(zhì):常溫下為無色無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水,熔沸點(diǎn)低氧氣的化學(xué)性質(zhì):具有氧化性。用途:支持燃燒,供給呼吸(2)氧氣與下列物質(zhì)
2025-06-19 04:19
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三種方法及原理。、步驟、及驗(yàn)滿方法?!菊n前預(yù)習(xí)】1、如何向試管中加粉末狀固體?2、如何給試管中的固體加熱?3、如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性?4、寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:_____________________5、參照課本P39頁圖2-17,指出用高錳酸鉀制取氧氣需要哪些
2025-04-16 23:50
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)請閱讀課本P125上,并思考如下問題:★制取二氧化碳一般選用藥品是和?!飳?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需要酒精燈和水槽嗎?為什么?問題與討論?寫出化學(xué)方程式,并對(duì)比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件
2024-10-24 16:06
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取原理:?過氧化氫分解制得氧氣反應(yīng):?H2O2O2+H2OMnO2?過氧化氫氧氣+水二氧化錳藥品:?過氧化氫二氧化錳裝置:?發(fā)生裝置:錐形瓶、分液漏斗、帶導(dǎo)管的膠塞?收集裝置:集氣瓶、水槽發(fā)生裝置選擇哪一個(gè)?
2024-11-12 00:29
【總結(jié)】氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法一、選擇藥品1、過氧化氫溶液、少量的二氧化錳反應(yīng)原理(反應(yīng)表達(dá)式):過氧化氫→水+氧氣二氧化錳2、高錳酸鉀反應(yīng)原理(反應(yīng)表達(dá)式):高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱ABC依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件二、選擇
2025-07-19 21:03
【總結(jié)】到實(shí)驗(yàn)室去:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第四單元我們周圍的空氣鞏固回憶:工業(yè)制氧氣:分離液態(tài)空氣法。通電分解水:水氫氣+氧氣通電H2OH2O2下列哪些物質(zhì)可能產(chǎn)生氧氣?1、食鹽(主要成分為NaCl)2、過氧化氫(H2O2)3
2025-06-13 12:10
【總結(jié)】氧氣的獲得一.自然界氧氣的獲得:主要是來源于綠色植物的光合作用二.工業(yè)制法(分離液態(tài)空氣法)(1)原理:通過控制溫度使其在氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)之間,沸點(diǎn)低的氮?dú)庀葰饣?,剩下的就是氧氣。再把氧氣?chǔ)存在鋼瓶里。(2)注意:該過程是物理變化三.實(shí)驗(yàn)室制法(1)高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)原理:高錳酸鉀(KMnO4)錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)實(shí)
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】第一篇:氧氣的制取與性質(zhì)教案及說課稿 氧氣的制取與性質(zhì)教案及說課稿【課題】氧氣的制取與性質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、初步學(xué)會(huì)檢查裝置氣密性的操作方法; 2、學(xué)會(huì)利用高錳酸鉀制取氧氣;學(xué)會(huì)利用雙氧水制...
2024-11-15 05:21
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。重點(diǎn)難點(diǎn)?,動(dòng)手制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。?質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容一選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?閱讀課本第45~46頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。?制取氣體的裝置分為
2024-11-25 22:44
【總結(jié)】2012---2013學(xué)年初三化學(xué)科上冊導(dǎo)學(xué)案編號(hào):9100使用時(shí)間:2012年月日班級(jí):小組:姓名:組內(nèi)評(píng)價(jià):教師寄語:?新路開始常是狹窄的,但它卻是自己延伸拓寬的序曲。課題3制取氧氣氧氣的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案編寫人:游路香