成語故事教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 )（4）聯(lián)系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤？（5）學習了這則小故事，你明白了什么？指名說（6）小結自相矛盾這則寓言故事告訴我們：做任何事都要三思而后行,要實事求事,不要像他那樣說話（做事）那樣，前后抵觸,自圓其說。三、自主識字（第三次先學后教）（一）書寫教學出示生字“矛”、“盾”、“楚”1. 識記它們；觀察字的結構，重點筆畫，描摹臨寫；2. 組內一起擴詞；矛（矛盾）（戰(zhàn)矛）（矛頭）盾（盾牌）（金盾）（銀盾）楚（清楚）（楚國）（楚楚動人）3. 說說書寫時應該注意的事項，描摹臨寫。（二）書寫指導本課有3個字，“矛”和“楚”是兩個上下結構的字，書寫是注意上小下大，找準關鍵筆；“盾”是半包圍結構的字，寫時注意第二筆豎撇略長，里面是目，不是日。（可以示范一個，引導觀察）。學生再次臨寫，并對照教材例字，自我糾正。（注意握筆姿勢和坐姿的書寫習慣的教學）四、歸納總結，達標訓練（一）歸納總結《自相矛盾》，知道了它是一篇 ，主要寫了 ，讓我們明白了 的道理。（二）當堂訓練。chǔ gu243。 m225。o d249。n ru236。 l236。 ( ) ( ) ( ) 。張口（ ）（ ） 自相（ ）（ ）啞口（ ）（ ） 目瞪（ ）（ ） 3.《自相矛盾》的寓意是？ 五、日清作業(yè)：朗讀課文，有興趣的同學在課外搜集更多的成語故事講給其他同學聽第二課時一、導入新課，明確目標（一）復習導入《自相矛盾》的故事?！稙E竽充數(shù)》。（二）明確目標《濫竽充數(shù)》。 。 《濫竽充數(shù)》的內容進行創(chuàng)編故事。二、精讀感悟，重點突破（第一次先學后教）（一）體會成語《濫竽充數(shù)》所包含的意思：請同學們查字典，看看“濫”、“竽”、“充”、“數(shù)”這四個字分別是什么意思？（1）學生查字典。（2）匯報自查結果，指名回答?！盀E”就是不加選擇，“竽”是古代的一種樂器，“充”指冒充，“數(shù)”就是數(shù)目。）：默讀課文，邊聽邊想：南郭先生從來不會吹竽，為什么也得到了和別人一樣的俸祿？（1）自主學習。（2）組內交流。（3）匯報交流：①理解句子：“戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一齊吹給他聽?！背鍪救齻€句子：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他叫許多人一齊吹給他聽。戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他常常叫許多人一齊吹給他聽
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