分數(shù)乘整數(shù)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-05-13 23:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人跑一步的距離。求“人跑3步的距離是袋鼠跳一下的幾分之幾”，就是求3個是多少。，體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合。？“1” （3）列出加法算式：++（4）探究分數(shù)乘整數(shù)的意義：將加法算式轉(zhuǎn)化為乘法算式。++ 3（3個加數(shù)相同，可以轉(zhuǎn)化為乘法。）：從上式中可以看出3，既可表示求3個是多少，又可表示求的3倍是多少。歸納總結(jié)：分數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。 知識點二：探究分數(shù)乘整數(shù)的計算方法 （1）計算加法算式并轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法算式的結(jié)果++==3=++=== (2)觀察對比。3= ……分子2與整數(shù)3相乘的積作分子 分母11不變（二）、自主探索小組合作完成：明明生日那天，明明和爸爸、媽媽在一起吃蛋糕，每個吃塊，3人一共吃了多少塊？完成問題：①讀題，說說塊是什么意思？學(xué)生：把一個蛋糕平均分成9份，吃了其中的兩塊。②根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，自己獨立完成列式計算。③和小組內(nèi)
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