小數乘整數教學設計及反思(2)(編輯修改稿)
2025-12-27 05:51 本頁面
【文章內容簡介】 、小結：計算小數乘整數時，一般可以先按整數乘法算，再看因數里有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，并點上小數點。 四、指導練習 完成練一練第 1 題。 指名板書，集體交流、糾正。 五、課堂作業(yè) 要求學生在作業(yè)本上 計算練習十一第 1題。 學生完成后，適當組織交流，初步了解學生作業(yè)情況。 指導完成練習十一第 2題。 學生讀題討論：響雷和打閃應該是同時發(fā)生的，但為什么會先看到打閃，后聽到雷聲呢？ 指出：因為光傳播速度快 學生在作業(yè)本上解題。 指導完成練習十一第 3題。 學生列式計算后，組織討論。 六、全課小結 本節(jié)課學習了什么內容？你認為計算小數乘整數時要注意什么？ 教學反思： 本節(jié)課是學生第一次接觸小數乘法， 教材 安排了例 1，并且通過例 1，讓學生在解決實際問題的過程中掌握小數乘整數的計算方法，之后安排了一些練習鞏固
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