內(nèi)蒙古五年級(jí)研究性學(xué)習(xí)上教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的能力，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)活動(dòng)對(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解研究課題的來(lái)源，掌握選擇課題的一般原則 ，學(xué)會(huì)制定研究方案，教學(xué)難點(diǎn)：了解團(tuán)隊(duì)精神的真正含義教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課提出問(wèn)題：為什么有的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)？如何才能增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神？這節(jié)課我們就來(lái)展開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的調(diào)查二、教授新課請(qǐng)小組討論我們小組研究制訂的培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)精神的方案研究步驟1) 確定觀(guān)察對(duì)象與觀(guān)察目的2) 記錄觀(guān)察到的現(xiàn)象3) 描述現(xiàn)象的主要特征4) 對(duì)現(xiàn)象特征進(jìn)行歸納整理5) 對(duì)現(xiàn)象特征進(jìn)行分析并得出結(jié)論如何才能讓小組的活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效？小組討論過(guò)。學(xué)生匯報(bào)：對(duì)活動(dòng)步驟進(jìn)行科學(xué)合理的安排，對(duì)順利完成小組活動(dòng)特別重要。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行具體分工就能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神嗎？學(xué)生匯報(bào)：不完全，分工時(shí)還要考慮到個(gè)人的特長(zhǎng)和愛(ài)好。小結(jié):你覺(jué)得團(tuán)隊(duì)精神的來(lái)源是什么？課堂練習(xí):完成21頁(yè)反思與評(píng)價(jià)作業(yè)：課后拓展課后記：團(tuán)結(jié)就是力量，讓學(xué)生明白，團(tuán)隊(duì)精神必不可少第五課 水是生命之源教學(xué)內(nèi)容：水是生命之源教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：初步了解觀(guān)察分析報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)，提高聯(lián)系生活撰寫(xiě)日記的表達(dá)能力。過(guò)程與方法：在合作探究的過(guò)程中，提高團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的人文意識(shí)。能夠激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)，感悟“親近自然是一種幸?！苯虒W(xué)重點(diǎn)：能夠激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：在合作探究的過(guò)程中，提高團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一（課內(nèi)）：回扣單元文本，觀(guān)看水資源保護(hù)視頻。，圍繞“人與自然”闡述個(gè)人看法。：“水是生命之源”，觀(guān)看水資源保護(hù)視頻。觀(guān)看視頻之后可簡(jiǎn)單討論?；顒?dòng)二（課內(nèi)）：創(chuàng)建活動(dòng)小組，制定方案，明確分工。，將全班學(xué)生分成67個(gè)小組，每個(gè)小組推薦產(chǎn)生負(fù)責(zé)人。，全班審議。方案中應(yīng)注意包含活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備工作、分工、應(yīng)注意事項(xiàng)等內(nèi)容。：小瓶子、小勺子、相機(jī)等。，確保安全?；顒?dòng)三（課外）：采集水樣，集中觀(guān)察監(jiān)測(cè)。各小組在家長(zhǎng)代表帶領(lǐng)下到日照水庫(kù)及其分支河流采集水樣，拍照留錄（各組家長(zhǎng)代表由教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)）。各小組將采集到的水樣統(tǒng)一存放，觀(guān)察分析，集中監(jiān)測(cè)，做好觀(guān)察記錄。小結(jié):同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了哪些新知識(shí)？課堂練習(xí): 撰寫(xiě)一篇參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀(guān)察日記?；顒?dòng)四（課內(nèi)）：討論匯總，形成分析報(bào)告。各活動(dòng)小組組內(nèi)交流，推薦12名代表發(fā)言。各組推薦人選在班內(nèi)進(jìn)行交流，可借助視頻影像PPT等展示。以各組長(zhǎng)為主，學(xué)生可主動(dòng)參加，形成水樣采集、水質(zhì)觀(guān)察監(jiān)測(cè)報(bào)告。重點(diǎn)是日照水庫(kù)及其分支河流現(xiàn)在狀況，產(chǎn)生原因，已采取和應(yīng)采取的保護(hù)措施等等。作業(yè)：收集整理水資源保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)等。課后記：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)“水’了解的更深刻，知道水的珍貴第六課 涂改液毒性測(cè)試教學(xué)內(nèi)容：涂改液毒性測(cè)試教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：研究涂改液的主要成分對(duì)人體健康和其它動(dòng)物的危害過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館查找資料來(lái)了解涂改液的主要成分和對(duì)人體健康的危害。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：正確對(duì)待涂改液，盡量少用涂改液教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查了解和認(rèn)識(shí)涂改液的危害教學(xué)難點(diǎn)：在調(diào)查中，培養(yǎng)小組合作的能力教學(xué)過(guò)程：一、研究?jī)?nèi)容商場(chǎng)中涂改液的銷(xiāo)售情況學(xué)生目前使用情況教師對(duì)學(xué)生使用涂改液的態(tài)度向同學(xué)們發(fā)出倡議二、研究思路通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館查找資料來(lái)了解涂改液的主要成分和對(duì)人體健康
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