內能教學設計(14933)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:32 本頁面
【文章內容簡介】 播放神州八號火箭發(fā)射視頻 欣賞視頻并交流 利用視頻來激發(fā)學生的學習興趣，同時也讓學生為我國有這樣的先的進科學技術而自豪。引入新課 神州八號發(fā)射時，為什么要攜帶大量的燃料？火箭利用那種能量做動力升空呢？ 學生思考討論 引入本課課題：內能新知建構 內能到底是一種什么樣的能量呢？ 思考 使學生建立接下來的學習目標 結合大屏幕圖片提問：什么是動能？什么是勢能？什么是機械能？ 回憶并回答 為內能概念的建構做鋪墊。 出示一組圖片，說明分子有“分子動能”、“分子勢能”。引導學生討論形成內能概念。 學生討論并交流 建立內能的概念，認識內能包含的兩種形式內能的大小與哪些因素有關？是什么關系？引導分子動能，分子勢能有哪些影響因素 學生討論并交流 了解內能的影響因素內能與機械能有什么不同？屏幕展示對比學生討論并交流，發(fā)表意見進一步理解內能和機械能是不同形式的能。提出問題 ？ 根據(jù)這一事例請學生提出關于內能可以探究的問題 大膽表達自己想提出的問題 培養(yǎng)學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力猜想假設引導，啟發(fā)學生思考，猜想可能改變內能
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