內(nèi)能內(nèi)能的利用練習(xí)題(編輯修改稿)
2025-04-20 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （2016廈門）在微觀尺度下，科學(xué)家拍下了超亮的X射線將液體瞬間打得“灰飛煙滅”的情景，如圖所示。此過(guò)程液體吸收X射線的能量，內(nèi)能 ，發(fā)生的物態(tài)變化是 。8. （2016廈門）如圖所示，兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說(shuō)明分子間有 ；長(zhǎng)時(shí)間擠壓在一起的鉛塊和金塊會(huì)相互滲透，說(shuō)明分子 。9. （2016河南） kg，溫度為25錯(cuò)誤！未找到引用源。的純凈水放入冰箱，一段時(shí)間后純凈水的溫度降低到5錯(cuò)誤！未找到引用源。，則這瓶純凈水的內(nèi)能減少了 J，這是通過(guò) 的方式改變了水的內(nèi)能。（水的比熱容c=！未找到引用源。J/(kg錯(cuò)誤！未找到引用源。)）10. (2016龍東)如圖所示，盛夏時(shí)節(jié)百花綻放。四溢的花香引來(lái)長(zhǎng)喙天蛾，聞到花香說(shuō)明__________________________________，長(zhǎng)喙天蛾吸食花蜜時(shí)，以花為參照物它是__________的。11. （2016南寧）夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣花香，這是 現(xiàn)象，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力。12. (2016東營(yíng))為了取暖，10J。若流進(jìn)房間散熱器的水溫是60 ℃，流出的水溫是56℃，則每天需要 kg的水流經(jīng)散熱器。[lO3J/(kg . ℃)] 。13. （2016福州）某電加熱噐額定功率是2103 W，正常工作210 s，消耗的電能是 J；若不計(jì)熱損失，這些能量可使質(zhì)量是 kg的水溫度升高50 ℃。[c水=103 J/（kg?℃）] 14. （2016濟(jì)寧）完全燃燒100 g酒精所放出的熱量為 J，若其放出的熱量有70%被水吸收，能使10 kg的水從20 ℃升高到 ℃。15. (2016重慶) kg的碎冰，用溫度計(jì)測(cè)出其初溫如圖所示為 ，冰在空氣中吸熱至剛好達(dá)到熔點(diǎn)的過(guò)程吸收熱量 J[]。16. （2016達(dá)州）為了減少煤碳燃燒對(duì)環(huán)境的污染，達(dá)州市委要求推廣使用天然氣，天然氣燃燒時(shí)，將 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，小王將質(zhì)量為5 kg、溫度為20 ℃的水燒開（在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），水吸收了 J的熱量；若他家每天需要3壺同樣的開水，至少需要燃燒 m3的天燃?xì)猓蝗绺挠秒姛崴畨責(zé)?，則至少需要消耗 kW?h的電能[c水=103 J/（kg?℃），q天然氣=107 J/m3]。17. （2016泰安）如圖所示，在氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)中，玻璃板 （選填“上面”或“下面”）的瓶子裝二氧化氮?dú)怏w，另一個(gè)瓶子裝空氣，在抽掉玻璃板后能夠有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散。18. （2016淮安）酒精和水充分混合后，其總體積 （選填“大于” “小于”或“等于”）混合前的總體積，此現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間有 。19. (2016菏澤)夏天， kg的礦泉水放入電冰箱的冷藏室，礦泉水的溫度由37 ℃降至7 ℃，此瓶礦泉水 熱量（選填“吸收”或“放出”），熱量為 J。[水的比熱容c=103 J/(kg℃)]20.（2016連云港）春暖花開，鳥語(yǔ)花香。聞到花香是因?yàn)榉肿拥腳_____________。固體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w分子間存在著_______。21. （2016張掖）103 J/（kg?℃），將4 kg的水倒掉一半，剩下水的比熱容是 J/（kg?℃）；初溫為30 ℃、質(zhì)量為2 105 J的熱量后溫度將升高到 ℃22 （2016張掖，第12題）牛肉面是全省人民“舌尖上的美食”．端上一碗牛肉面，香味撲鼻而來(lái)，是由于分子的 造成的；端碗時(shí)很燙手，是通過(guò) 方式增加了手的內(nèi)能。23..（2016棗莊）過(guò)去常用水作冷卻劑給汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是利用了水的比熱容較 的性質(zhì)，某汽車水箱中裝了8 kg的水，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行一段時(shí)間后，水溫升高了20 ℃，在這個(gè)過(guò)程中，水吸收的熱量是 J。[103 J/（kg℃）] 三、實(shí)驗(yàn)探究題1. （2016泰安）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔2 min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表：（1）本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。A．控制變量法 B．理想實(shí)驗(yàn) C．比值定義法 D．類比法（2）分析表格數(shù)據(jù)可知：升高相同的溫度，吸收熱量少的物質(zhì)是 。2. (2016臨沂)小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同。（1）實(shí)驗(yàn)中，必須取 （選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體。（2）實(shí)驗(yàn)中，用 （填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過(guò)比較 （填序號(hào)）來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。A、通電時(shí)間 B、溫度計(jì)示數(shù)的變化（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知， （選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)。（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）質(zhì)量 （2）A B （3）甲 （4）電阻3. (2016東營(yíng))為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同。 (l)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 。(2) 寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤： 。改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如下表所示： (3)加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是 。(
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